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[单选题]学生的智能发展都是不均衡的，都有智能的强点和弱点，他们一旦找到自己智能的最佳点，使智能潜力得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩。这一现象人们称之为“瓦拉赫效应”。根据上述定义。下列体现了瓦拉赫效应的一项是：
A.芭蕾舞班的老师将学得快、跳得好的同学排在前面当领舞，把学得慢、跳得一般的同学排在后面四散当伴舞
B.很多上学时期成绩不怎么样的同学毕业后都找到了一份不错的工作，而成绩较好的同学却较少找到特别好的工作
C.晓琳不喜欢弹钢琴，但从小就被妈妈要求天天练习，最终还是通关过了钢琴业余十级的考试
D.小星高中分班时上了理科班，但无论怎么努力成绩都在中下水平，最终不得已转到了文科班，短短两个月便考到了全校前十名
[简答题]教学的首要任务是发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。
[单选题]对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的优势智能，这就是()的表现。
A.关爱学生
B.全面发展
C.大众教育
D.个性化教学
[判断题]德、智、体、美、劳全面发展意味着均衡发展。 （ ）
A.正确
B.错误
[判断题]学生在掌握系统知识的同时，也就发展了他们的智能。
A.正确
B.错误
[单选题]个体身心发展的不均衡性要求（ ）。
A.教育教学工作要抓关键期
B.教育工作要循序渐进
C.因材施教，有的放矢
D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行
[简答题]学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面?
[填空题]全面发展教育就是均衡教育，但不是削弱个性的教育。
[简答题]举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。
[单选题]个体身心发展具有不均衡性，因此教育要()。
A.因材施教
B.循序渐进
C.抓关键期
D.扬长避短
[单选题]个体身心的发展具有不均衡性，因此教育要()。
A.因材施教
B.循序渐进
C.抓“关键期”
D.扬长避短
