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[单项选择]在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）。
A. 动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B. 动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C. 动作和语言的作用均由大到小
D. 动作和语言的作用均由小到大
[单项选择]20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童思维阶段理论。
A. 桑代克
B. 皮亚杰
C. 斯金纳
D. 杜威
[单项选择]在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）。
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）。
A. 6、7～11岁
B. 7、8～11岁
C. 9～11岁
D. 10～11岁
[单项选择]皮亚杰依据结构主义的基本原理，从研究儿童智力与思维的整体发展着眼，提出了儿童思维发展结构理论，其核心是（）
A. “发生认识论”
B. “认知认识论”
C. “社会认识论”
D. “个体认识论”
[单项选择]20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。
A. 桑代克
B. 皮亚杰
C. 斯金纳
D. 杜威
[单项选择]小学阶段儿童思维结构的特点是（）。
A. 未掌握守恒
B. 掌握守恒
C. 思维不可逆
D. 不能把握本质
[简答题]简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。
[简答题]简述处于前运算阶段的儿童思维的主要特征。
[多项选择]皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点是（）。
A. 泛灵论
B. 自我中心主义
C. 思维的不可逆性
D. 不能理顺整体和部分的关系
[简答题]简述皮亚杰理论中7～12岁儿童思维发展的特征。
[多项选择]逻辑思维的积极作用包括( )。
A. 直接创新
B. 统帅作用
C. 发现问题
D. 推广应用
E. 评价成果
[多项选择]对儿童思维与想象能力的发展，理解正确的有（）
A. 思维与想象思维不是客观事物在人脑中概括的、间接的反映
B. 思维与想象思维是借助语言实现的，属于认知的高级阶段
C. 思维与想象思维是人类认知活动的核心
D. 学龄前期儿童想象能力处于初级阶段，以再造想象为主
E. 想象是在思维发展的基础上发展
[单选题]皮亚杰认为12~15岁儿童思维的发展处在( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.以上均不对
[单项选择]心理学家皮亚杰认为，7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是（）。
A. 自我中心
B. 不守恒
C. 守恒
D. 不可逆
