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[简答题]举例说明如何运用注意规律组织幼儿教育活动？
[简答题]幼儿教师如何根据幼儿感觉和知觉发展的规律组织教育教学活动？
[单项选择]幼儿园教学活动应当是幼儿教师（）
A. 传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动
B. 管教幼儿、督促幼儿学习的活动
C. 监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动
D. 支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动
[简答题]幼儿教师如何根据感知觉的规律组织教育教学活动？
[简答题]结合实际论述支架式教学方式在幼儿园中的运用。
[简答题]试举例说明教师如何根据幼儿注意稳定性的规律来组织教学。
[单项选择]善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）
A. 观察和了解儿童的能力
B. 与幼儿沟通的能力
C. 适应新情境的能力
D. 设计教育活动的能力
[单项选择]寻找幼儿的兴趣、从幼儿的观点来看待各种情况、根据幼儿的能力和兴趣制定计划等，体现的是幼儿园教学活动组织中的（）
A. 教师和幼儿一起控制的策略
B. 重视幼儿的能力的策略
C. 与幼儿形成信任的关系的策略
D. 做出评价以支持幼儿的游戏的策略
[单项选择]幼儿园在指导家庭教育的内容和方法时，使其符合幼儿身心发展的基本规律和幼儿教育发展的客观规律，这符合（）。
A. 科学性原则
B. 方向性原则
C. 协调性原则
D. 尊重性原则
[单项选择]要求幼儿园教学应当渗透于幼儿的一日生活的各个环节中，而不应当仅仅通过上课来进行，表现的是幼儿学习特点中的（）
A. 直观性
B. 兴趣性
C. 广泛性
D. 主动性
[简答题]简述在中学物理教学中运用讲授法怎样遵循学生的发展水平和认知规律。
[简答题]如何利用幼儿注意选择性发展的规律来组织幼儿园活动？
[判断题]幼儿园所进行专门的教学活动是幼儿园课程．幼儿的日常生活活动和幼儿自发的游戏活动不是幼儿园课程。（ ）
[简答题]结合实际谈谈如何根据注意的规律组织教学活动。
[简答题]根据幼儿身心发展的规律特点，结合幼儿园教育实际，分析论述培养幼儿情绪调控能力的策略。
