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[简答题]联系幼儿园实际，试述做好一名幼儿教师应具备哪些专业素质？
[简答题]幼儿教师成为专业化的教师有哪些基本途径？
[单项选择]秘书在与支配命令型领导沟通时，应注意（）。
A. 量化的信息尽量准确、详细
B. 直接切入主题，表达简明扼要，保持目光的交流
C. 操持微笑与迎合，用提问的方法征询意见
D. 直截了当，在最短时间里说明问题，事后提交备忘录
[单项选择]幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师（）
A. 职业的专业化
B. 知识的专业化
C. 技能的专业化
D. 职能的专业化
[简答题]基础教育课程改革要求小学教师要进行哪些角色创新
[简答题]
阅读下面的材料，根据要求写作。
幼儿教师的教育活动过程不仅仅是智力活动的过程，也是教师与幼儿进行情感交流的过程。教师应高度重视其素质对幼儿的重要影响，发扬积极情感，克服不良情感，从而促进幼儿身心健康发展。以"如何增进教师与幼儿的情感"为题写一篇文章。
要求：条理清晰，观点正确，800字以上。
[简答题]
某幼儿教师对某幼儿进行家访，在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语，并不加解释；谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现，而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气，要求该幼儿家长“必须对孩子严加管教”，要他向班上好的同学学习。孩子在场，该老师也不顾。结果，该家长当面痛骂了孩子；孩子生气，该家长又打了孩子。
运用学前教育原理的有关理论分析：该教师的家访谈话有何不妥？正确的做法应当如何？
[单项选择]由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的（）
A. 直接指导的方法
B. 间接指导的方法
C. 支架教学
D. 合作教学
[单项选择]教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用的是（）。
A. 讲解法
B. 演示法
C. 示范法
D. 谈话法
[多项选择]下列哪些是幼儿期小儿的心理行为问题？（）
A. 破坏性行为
B. 遗尿
C. 违拗
D. 发脾气
E. 吮拇指
[单项选择]幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观（）
A. 成熟主义
B. 行为主义
C. 精神分析
D. 建构主义
[单项选择]通过维护幼儿教师的合法权益，能够更好的支持幼儿教师顺利工作，以下选项中，（）不属于幼儿教师的权力。
A. 按时获取工资报仇，享受寒暑假期的带薪休假
B. 定期向园长汇报，接受其检查和指导
C. 从事幼儿教育的科学研究，参与学术交流并发表意见
D. 指导幼儿的学习和游戏，评定幼儿的身心发展
[单项选择]幼儿园教学活动应当是幼儿教师（）
A. 传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动
B. 管教幼儿、督促幼儿学习的活动
C. 监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动
D. 支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动
