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[单项选择]来访者考试时会出现焦虑表现，学习进行渐进放松，这时要注意的是（）
A. 放松顺序顺着躯体从上而下
B. 各部位肌肉先收缩10～15秒
C. 要求平躺
D. 要求没有其他声音
E. 根据焦虑水平调整肌肉放松时间
[简答题]考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。
[单项选择]患儿女，5岁。因肺炎住院治疗。出现焦虑表现。该患儿处于的认知发展时期为（）
A. 感觉运动期
B. 运筹前期
C. 具体运筹期
D. 形式运筹期
E. 持续发展期
[单项选择]患儿女，5岁。因肺炎住院治疗。出现焦虑表现。此期患儿对疾病的认识描述正确的是（）
A. 认为道德行为与疾病有关
B. 能注意到疾病的程度，但无法用术语描述
C. 无法找出病因，只能看到目前的状态
D. 儿童认识到疾病与器官功能不良有关
E. 对疾病的发生及治疗有一定的见解和控制能力
[多选题]考试焦虑的具体表现有( )。
A.情绪上表现出担忧、焦虑、烦躁不安
B.认知上表现为注意力不集中,记忆力下降,思维僵化等
C.行为上表现为坐立不安,手足无措
D.身体上表现为食欲好,睡眠好
[单项选择]针对部门高三学生因学习任务繁重，出现焦虑、失眠，学习效率下降的情况，社会工作者小于举办了 一个“放飞心灵”小组，目的是帮助高三学生学习自我减压方法，释放压力，调试心情，降低焦虑，提 高学习效率，该小组依据的是（）
A. 阿德勒式小组理论
B. 精神分析小组理论
C. 行为治疗小组理论
D. 完型治疗小组理论
[单项选择]高三学生小潼出现焦虑、失眠，学习效率下降等问题。社会工作者小刘经过初步评估．首先运用放松练习的技术，减轻小潼的心理焦虑。小刘在上述服务中扮演的专业角色主要是（）。
A. 教育者
B. 治疗者
C. 使能者
D. 协调者
[单项选择]15岁的小朱由西安跟随父母来到沿海开发区，他听不懂老师和同学们的语言，学习成绩下降，出现焦虑、紧张等不适症状。他的压力源来自于（）
A. 生理性压力源
B. 社会性压力源
C. 心理性压力源
D. 文化性压力源
E. 物理性压力源
[单项选择]心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。
A. 强化法
B. 系统脱敏法
C. 理性-情绪疗法
D. 来访者中心疗法
[单项选择]可以认识其主要照顾者，当与父母分离或与陌生人接触时会感到焦虑，此年龄段的儿童为（）
A. 婴儿
B. 学龄前期儿童
C. 幼儿
D. 学龄儿童
E. 青春期儿童
[单项选择]老年病人恐惧某些检查和治疗措施，担心治疗费用过高，进行健康评估时会出现下述哪种表现（）。
A. 反应迟钝
B. 表述不清
C. 症状隐瞒
D. 记忆不确切
E. 答非所问
