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[单项选择]在健康教育计划中，确定优先项目的评价标准有（）。
A. 重要性、可行性、方便性
B. 重要性、有效性、方便性
C. 重要性、可行性、有效性
D. 重要性、严重性、有效性
E. 严重性、可行性、方便性
[单项选择]健康教育计划设计的步骤有制定传播、教育、干预策略和实施计划；确定优先项目；健康问题分析；还有行为问题分析、确定目标、制订评价计划和（）
A. 人员素质
B. 资源分析
C. 领导水平
D. 心理问题分析
E. 社会环境
[单项选择]健康教育计划中，确定优先项目应遵循的原则包括（）
A. 可行性和有效性原则
B. 准确性和经济性原则
C. 重要性和有效性原则
D. 合理性和实用性原则
E. 重要性和可行性原则
[单项选择]健康教育计划确定优先项目应该对健康影响大，相对具有支持改变该行为的外部条件与行为关系密切和具有（）
A. 不变性
B. 低可变性
C. 高可变性
D. 高低可变性
E. 可变性
[单项选择]健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订（）
A. 分析计划
B. 教育计划
C. 评价计划
D. 服务计划
E. 执行计划
[单项选择]健康教育计划过程评价的目的是保障项目按计划顺利进行并
A. 按时进行
B. 按要求进行
C. 按分工进行
D. 达到理想效果
E. 达到预期效果
[单项选择]健康教育计划效果评价分为近期和（）
A. 短期
B. 远期
C. 中期
D. 中短期
E. 中远期
[多项选择]确定优先项目的基本原则是（）。
A. 依据疾病严重程度排序
B. 依据危险因素的可干预性排序
C. 依据科学与否进行排序
D. 成本－效益估计排序
E. 把大环境与小环境结合起来排序
[单项选择]在确定优先项目时，体现项目重要性的指标是（）
A. 健康问题与行为的关系
B. 行为可变性
C. 财力资源
D. 受累人群数量
E. 行为改变支持度
[单项选择]属于健康教育计划实施的过程评价指标是（）
A. 目标人群参与率
B. 健康知识知晓率
C. 母乳喂养率
D. 高血压病控制率
E. 态度形成率
[单项选择]健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）
A. 知识
B. 信念
C. 态度
D. 法规
E. 技能
[单项选择]从健康教育计划实施开始，并贯穿于计划执行全过程的评价是（）
A. 形成评价
B. 总结评价
C. 过程评价
D. 效应评价
E. 结局评价
