更多"患者，女，23岁。问她'你是哪里人？'患者快速回答说：'我是中国人，祖"的相关试题:
[单项选择]女性，23岁，问她“你是哪里人”病人快速回答说：“我是中国人，祖国在我心中，我三中毕业，到山中去，矿物局中，我在矿山当会计……人类进入新的历史阶段，新的时代，培养一代新人，我们都是革命接班人”，此症状是
A. 思维不连贯
B. 思维松弛
C. 思维奔逸
D. 思维破碎
E. 思维扩散
[单项选择]女性，23岁。问她“你是哪里人？”病人快速回答说：“我是中国人，祖国在我心中，我三中毕业，到山中去，矿物局山中，我在矿山当会计……人类进入新的历史阶段，新的时代，培养一代新人，我们都是革命接班人”，此症状是（）
A. 思维不连贯
B. 思维松弛
C. 思维奔逸
D. 思维破碎
E. 思维扩散
[单选题]王某,女,25岁,医生问她:“你是哪里人?”患者回答:“我是中国人,祖国在我心中,我从三中毕业,又到山中去,我们矿务局在山中,我在锡矿山当会计,电子计算机的应用,新的时代,培养了新人,我们都是新一代的接班人…”该症状可能是( )
A.思维云集
B.思维插入
C.思维中断
D.思维奔逸
[单项选择]问患者几岁，患者回答：“三十三，三月初三生，三月桃花开，开花结果给猴吃，我是属猴的。”这个回答说明患者有何症状（）
A. 音联意联
B. 病理性象征思维
C. 思维散漫
D. 强制性思维
E. 虚构
[单项选择]患者，女，30岁，跟丈夫生气后表现异常，表情、声音都像小孩一样幼稚，问她叫什么名字，她说自己是“宝宝”，问她2加2等于几，她说“零”，但不一会儿却笑嘻嘻地跟小姑子一起打牌。该患者的表现为（）
A. 躁狂状态
B. 全面痴呆
C. 心因性痴呆
D. 思维奔逸
E. 语词新作
[单项选择]患者女性，25岁，当得知爱人溺水身亡后突然精神失常，当大夫检查时，问她：“你多大岁数”答：“5岁。"问“3+2=”答“6。”自称是小宝宝，见护士称呼“阿姨”。这种症状是
A. 作态
B. 错构
C. 遗忘
D. 痴呆
E. 假性痴呆
[单项选择]
①据调查，失读症在西方人中比较多见，而在中国人中极少发现
②让患者先学习汉字，再将语言材料用英文和汉字分两边认读，丧失的英文阅读能力竟然也得到了部分恢复
③失读症指人因大脑局部受到损伤而丧失文字阅读能力
④根据汉字认知的特点，西方发明了一种奇特的失读症治疗法
⑤所以使用汉字的人因局部脑损伤而导致失读的可能性也就大大减少了
⑥其原因就在于汉字的认知是左右脑并用，而非只有左脑在单独发挥作用将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）
A. ①②⑥③⑤④
B. ②③⑤④⑥①
C. ③①⑥⑤④②
D. ④②⑥③①⑤
[单项选择]患者男，77岁，汉族，按照美国NCEP-ATPШ对代谢综合征的工作定义，结合中国人的特点，血三酰甘油、血压、血糖、体形均达到代谢综合征的诊断标准。患者腰围不应小于（）
A. 88cm
B. 100cm
C. 102cm
D. 80cm
E. 85cm
[单项选择]
某患者在医院就诊时，检查结果显示该患者为痰涂片阳性肺结核患者。
对与该患者有密切接触的患者家属应采取的措施为（）
A. 长期服用抗结核药以提高抵抗力
B. 药物预防
C. 接种卡介苗
D. 长期督导化疗
E. 不用采取任何措施
[单项选择]某患者在医院就诊时，检查结果显示该患者为痰涂片阳性肺结核患者。对与该患者有密切接触的患者家属应采取的措施为
A. 长期服用抗结核药以提高抵抗力
B. 药物预防
C. 接种卡介苗
D. 长期督导化疗
E. 不用采取任何措施
[单项选择]关于老年患者和新生儿患者抗菌药物的应用老年患者和新生儿患者均应尽量避免应用的是
A. 青霉素类
B. 红霉素
C. 氨基糖苷类
D. 呋喃类
E. 氟喹诺酮类
[简答题]一幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她5+3=8之后，问她3+5等于多少的时候，她居然说自己不知道!妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢？谙问：这一案例揭示了儿童的什么问题？其主要发展趋势是什么？
[单项选择]关于老年患者和新生儿患者抗菌药物的应用老年患者和新生儿患者均可使用但需减量应用的是
A. 青霉素类
B. 红霉素
C. 氨基糖苷类
D. 呋喃类
E. 氟喹诺酮类
[单项选择]患者没有进入患者角色，不承认自己是患者，此属于（）
A. 患者角色行为缺如
B. 患者角色行为冲突
C. 患者角色行为强化
D. 患者角色行为消退
E. 患者角色行为适应
[单项选择]患者，女性，20岁，颅脑损伤患者。观察患者病情时，为避免患者躁动影响准确性，宜首先观察
A. 瞳孔
B. 呼吸
C. 脉搏
D. 血压
E. 神志
[单项选择]GCS量表测患者语言反应，患者得分为3分，患者表现为（）
A. 对人物、时间、地点等定向问题清楚
B. 对话混淆不清，不能准确回答有关人物、时间、地点等定向问题
C. 言语不流利，但字意可辨
D. 言语模糊，字意难辨
E. 任何刺激均无语言反应
