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[单项选择]标准九分是以5为平均分，以（）为标准差的量表。
A. 2
B. 3
C. 5
D. 7
[多项选择]在分数量表上相对于某一百分等级的分数点可称为（）。
A. 百分等级
B. 四分位数
C. 百分点
D. 百分位数
[单项选择]MMPI量表采用的分数是（）
A. 发展量表
B. 商数量表
C. 百分等级
D. T分数
E. 导出分数
[单项选择]以50为平均数、以10为标准差来表示的标准分数为（）。
A. 离差智商
B. T分数
C. 标准分数
D. Z分数
[单项选择]以10为平均数.以3为标准差来表示的标准分数为（）。
A. 离差智商
B. 标准九分
C. 标准十分
D. 标准二十分
[多项选择]在WAIS-RC中，适合于量表分及智商结果换算的标准差为（）。
A. 1.5
B. 3
C. 10
D. 15
[单项选择]临床量表Pa、Pt、Sc、Ma等为几个最高的量表分数，则整个剖析图中呈现出“右高左低”的模式为( )。
A. 神经症性模式
B. 精神病性模式
C. 说谎模式
D. 诈病模式
[单项选择]T分数平均数为50，标准差为（）
A. 2
B. 3
C. 10
D. 15
[单项选择]所有的或绝大多数量表的分数等于或超过65，常常伴有F量表的极度升高的剖面图是（）。
A. 边缘性剖面图
B. 假阴性剖面图
C. 神经症性剖面图
D. 精神病性剖面图
[单项选择]关于韦氏智力量表的分数计算过程，错误说法是（）
A. 将分测验原始分转换为平均数10、标准差3的标准分
B. 累加分测验的原始分为言语量表、操作量表和全量表的原始分
C. 累加分测验量表分为言语量表、操作量表和全量表的原始分
D. 查相应年龄组的常模表，把三个量表的原始分转换为智商
E. 韦氏智力量表智商是平均数100、标准差15的标准分
[单项选择]某一分数与平均数之差是标准差的几倍，称之为( )。
A. Z分数
B. 百分等级
C. 百分位数
D. 离差智商
[单项选择]在WAIS-RC各分测验的粗分换算成量表分数时，使用的标准分常模是（）
A. 标准九分
B. 标准十分
C. T分数
D. 标准十二分
[单项选择]在一组原始数据中，各个Z分数的标准差是( )。
A. 无法确定
B. 0.5
C. 0
D. 1
[配伍题]MMPI量表采用的分数是（） |可用比率智商（IQ）来表示结果的量表是（） |在教育成就测验中，把学生的成绩与各年级学生的平均成绩比较，可以看出该学生的成绩相当于几年级的水平，而量表可以得出学生的年级水平。那么此量表属于（） |表示个体在常模团体中的相对位置，其值越大则表示越靠前，那么此分数是（）
A. 发展量表
B. 商数量表
C. 百分等级
D. T分数
E. 导出分数
[单项选择]一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫做（）。
A. 智力年龄
B. 年级当量
C. 年龄当量
D. 发展顺序量表
[单项选择]在绩效考核时，为每一职位的各个考核维度设计出评分量表，量表上的每个分数刻度都对应典型行为的描述性文字，供考核者在对考核对象进行评价打分时参考。这种方法称为（ ）。
A. 关键事件法
B. 书法鉴定法
C. 评级量表法
D. 行为锚定评价法
[单项选择]差别阈限法是以绝对阈限为起点，以( )为测量单位构成的量表
A. 神经量子
B. 尺
C. 韦伯比例
D. 最小可觉差(jnd)
[单项选择]将原始分数与平均数的差距以标准差为单位表示的是（）。
A. 标准分数
B. 百分点
C. 百分等级
D. 方差
[单项选择]标准二十分的标准差为（）。
A. 5
B. 4
C. 3
D. 2
