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[单项选择]健康教育计划设计的步骤有制定传播、教育、干预策略和实施计划；确定优先项目；健康问题分析；还有行为问题分析、确定目标、制订评价计划和（）
A. 人员素质
B. 资源分析
C. 领导水平
D. 心理问题分析
E. 社会环境
[多项选择]一项较长期的健康教育计划应制定的目标有（）。
A. 健康目标
B. 教育目标
C. 文化目标
D. 经济目标
E. 行为目标
[单项选择]健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订（）
A. 分析计划
B. 教育计划
C. 评价计划
D. 服务计划
E. 执行计划
[单项选择]关于美国国家胆固醇教育计划所制定的技术目标，描述错误的是（）
A. TC不准确度≤±3%
B. TC不精密度≤3
C. TC总误差为8.9%
D. TG不精密度≤6%
E. 以上皆不对
[单项选择]了解社区口腔健康状况时用
A. 普查
B. 抽样调查
C. 预调查
D. 捷径调查
E. 问卷调查
[单项选择]对于社区中的患病人群，进行社区健康教育时应侧重于（）
A. 卫生保健知识
B. 预防性卫生知识
C. 康复知识
D. 死亡教育
E. 家庭护理技能
[单项选择]社区中对恢复期的患者进行社区健康教育时应侧重于（）
A. 卫生保健知识
B. 预防性卫生知识
C. 居家生活知识
D. 死亡教育
E. 康复知识
[多项选择]在进行社区健康教育评价时，常用的反映人群健康水平的指标有（）
A. 健康教育覆盖率
B. 平均寿命
C. 某疫苗自愿接种率
D. 发病率
E. 死亡率
[单项选择]社区健康教育与医院健康教育最根本的区别在于社区健康教育（）。
A. 形式多样
B. 具有广泛性
C. 以健康为中心
D. 具有连续性
E. 方法灵活
[多项选择]在进行健康教育与健康促进时要明确优先项目，明确优先项目的基本原则是（）。
A. 依据对人群健康威胁的严重程度排序
B. 依据危险因素的可干预性排序
C. 按成本-效益估计排序
D. 把小环境和大环境结合起来排序
E. 以上都不是
[单项选择]某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问题，由此调查社区水源，这是属于PRECEDE模式中的（）
A. 社区诊断
B. 流行病学诊断
C. 行为与环境诊断
D. 教育与生态诊断
E. 管理与政策诊断
[多项选择]为什么要在社区开展健康教育评价（）。
A. 确定健康教育计划达到预期的目标
B. 确定健康教育计划的合理性
C. 了解健康教育效果
D. 为更好跟踪随访患者
E. 了解社区群众相关的健康知识水平
[单项选择]在进行社区健康教育评价时，失访比例超过多少便可造成偏倚（）
A. 3%
B. 5%
C. 10%
D. 8%
E. 12%
