更多"健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（）"的相关试题:
[单项选择]影响健康教育和健康促进计划评价的因素是（）。
A. 时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、目标人群失访因素
B. 时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、观察者失误因素
C. 时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、观察者失误因素
D. 时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群成熟因素
E. 时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群失访因素
[单项选择]下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是
A. 评价是将客观实际与目标进行比较的过程
B. 评价可保证计划执行的质量
C. 评价通常在项目的总结阶段进行
D. 评价的方法之一是建立监测系统
E. 评价可改进专业人员的工作
[多项选择]健康教育与健康促进计划的评价目的是（）。
A. 确定健康教育计划的先进性与合理性
B. 明确健康教育活动的数量和质量
C. 确定健康教育计划可达到预期目标的程度及其影响因素
D. 总结健康教育计划项目的成功与不足之处，提出进一步的研究假设
E. 向项目资金提供者说明项目结果，完成合同要求
[单项选择]关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是（）
A. 评价是将客观实际与预期目标进行比较
B. 评价可保证计划执行的质量
C. 评价通常在项目的总结阶段进行
D. 评价的方法之一是建立监测系统
E. 评价可提高计划的实施质量
[单项选择]关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）
A. 拥有某种媒介的人数／目标人群总数×100%
B. 接受某项干预活动的人数／目标人群总人数×100%
C. 实际参与某项干预活动人数／应参加该干预活动的人数×100%
D. 干预活动暴露率／预期达到的参与百分比
E. 以上都正确
[单项选择]从健康教育计划实施开始，并贯穿于计划执行全过程的评价是（）
A. 形成评价
B. 总结评价
C. 过程评价
D. 效应评价
E. 结局评价
