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[单项选择]
相对中原地区，黄河上游人们的生活与风俗我并不熟悉，无法一下子（）到心灵层面的东西。但我还是带着（）去拍摄，去体验普通人的生活在令人敬畏的大自然和（）的历史面前是什么情形。
依次填入括号部分最恰当的一项是：（）。
A. 碰触、好奇、变迁
B. 感受、疑问、悠久
C. 捕捉、敬意、沧桑
D. 深入、憧憬、沉寂
[单项选择]相对中原地区，黄河上游人们的生活与风俗我并不熟悉，无法一下子______到心灵层面的东西。但我还是带着______去拍摄，去体验普通人的生活在令人敬畏的大自然和______的历史面前是什么情形。
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 感受 疑问 悠久
B. 碰触 好奇 变迁
C. 深入 憧憬 沉寂
D. 捕捉 敬意 沧桑
[多项选择]
某村位于黄河上游，村发展水平不高，2010年开始大规模利用当地条件种植农业产品以增加农民收入。2014年全县该农产品种植达2000亩，年产量达500万公斤。市场需求十分旺盛，成为农民增收的主要途径。假定农民产品的共计函数为Q＝3＋3P。试中：Q为供给量，单位为公斤；P为价格，单位为元。
该农产品的供给曲线为（）。
A. 斜率为负
B. 向右上方倾斜
C. 斜率为正
D. 向右下方倾斜
[单项选择]西电东送的( )大通道主要是将黄河上游水电和山西、内蒙古西部的坑口火电送往京津唐地区和山东省，形成连接西北、华北和山东的北部电网。
A. 北部
B. 中部
C. 南部
D. 西北
[多项选择]在治理黄河的过程中，通过研究，科学家们根据自然界中的原型黄河构建了数字黄河、模型黄河。数字黄河是对原型黄河的数字虚拟，模型黄河即在实验室建造原型黄河的模型。通过虚拟和模型实验一定程度上揭示了原型黄河的规律，为我国治理黄河的科学决策提供了有力的支持。借助虚拟与模型方式认识对象，是现代科学认识的重要方法，深化了关于认识过程的哲学思考，表明
A. 理性认识是感性认识的深刻再现和反映
B. 理性认识可以通过感性形式表现出来
C. 从感性认识上升到理性认识的手段是不断发展的
D. 理性认识与感性认识相互渗透，二者已没有本质区别
[单项选择]替代效应是指当某种税的征收或税率变化影响相对价格或相对效益时，人们就选择另一种消费或活动来代替原先的消费或活动。
根据上述定义，下列不涉及替代效应的是：
A. 我国加入WTO后，不少进口商品的税率降低，人们更多地选购这些商品
B. 工资累进税率提高后，不少白领阶层选择用休息的方式来代替部分工作时间
C. 1747年英国曾征收窗户税，为了避免纳税，多数人纷纷将自家的窗户堵上
D. 国家开始对工业锅炉烧用的原油征税以后，不少企业纷纷更新设备或改用其他原料
[单项选择]当某种税影响相对价格或相对效益时，人们就选择某种消费或活动来代替另一种消费或活动，视为税收的( )。
A. 经济增长效应
B. 周期稳定效应
C. 收入效应
D. 替代效应
[单项选择]听了他①的解释②，我③就明白④了。
一下子
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
[单项选择]长江：黄河
A. 天山：富士山
B. 太阳：月亮
C. 泰山：长城
D. 昆仑山：峨眉山
[单项选择]“有些问题不是一下子就能搞清楚的”这个性质判断是（）。
A. 全称否定判断
B. 特称否定判断
C. 单称肯定判断
D. 特称肯定判断
[单选题]空气相对湿度对人体的热平衡和湿热感有重大作用。一般情况下,人们适宜的相对湿度范围是( )。
A.25%-50%
B.30%-70%
C.35%-75%
D.40%-80%
[判断题] 锯割管子时,应一下子锯到底,否则锯齿很容易崩裂。.
A.正确
B.错误
[多项选择]小红大学毕业后在外地找到一份收入不错的工作。小红的父母发现一直生活在身边的女儿离开后，家庭生活一下子变了样。根据家庭生命周期理论，小红父母目前需要重点面对的任务是（）。
A. 为子女独立生括做准备
B. 重新调整夫妻角色
C. 学习把子女作为成人对待
D. 促进子女独立自主
E. 适应不以子女为中心的角色要求
[单项选择]对一个恐高症患者，医生一下子带他到20层楼顶，让他充分地暴露于恐惧的情景中，这是（）
A. 示范法
B. 厌恶治疗
C. 满灌疗法
D. 患者中心疗法
E. 系统脱敏法
[简答题]
紧张的期末复习课上，我在黑板上写下了当天的复习专题——扩词。教室里一下子炸开了锅。根据以往的经验，这种题型是同学们喜闻乐见的，它启迪思维，活跃气氛，更有少数同学认为这是一个表现自己阅读面的极好机会。我将第一个字“抢”写在黑板的一边，请同学们组词。
第一个同学说：“抢亲”。同学们哄堂大笑，我也跟着笑了。第二个说：“抢劫”。又一个说：“烧杀抢掠”。答案是我始料不及的。我心疼地望着同学们，心想：孩子们是受第一个同学的影响形成思维定势，还是崇尚暴力？于是，我问：“同学们，你们热爱生命、热爱家乡吗？”“热爱!”同学们不约而同地回答。“在我们的生活中，你一定见到过这样的情景：炎热的夏天，一位骑车的老人突然晕倒，几个路人连忙把他送到医院治疗，老人转危为安；场院上晒着许多稻谷，突然狂风大作，乌云翻滚，眼看一场大雨就要来临，主人急得手忙脚乱，这时来了一群手拿工具的邻居，解决了燃眉之急。路人、邻居的行为美吗？”
“美!”同学们的声音明显地亢奋。
“今年梅雨季节，雨量很大，河水猛涨，许多地方汪洋一片，堤坝随时都可能出现崩塌的危险。是政府组织干部和群众日夜值班，奋力排水，使我们的家园化险为夷。他们这种行为高尚吗？”
高尚!”教室里的声音比前一次更高昂了我抑制不住内心的激动，转身在黑板上写下了大大的几组词——抢时间、抢救、抢收、抢修、抢险……几秒钟后，教室里响起了雷鸣般的掌声。
看着若有所悟的孩子们，我笑了——为我又长大了许多的学生们。
根据上述材料，回答下列问题：
在这个教学片断中，教师“我”的教学突出体现了哪一个教学原则？为什么？试结合材料阐述贯彻该教学原则的基本要求。
[单项选择]黄河是中国第二大河，从中国两部流向东部，全长5464公里，被人们叫做“母亲河”。从地图上看，它就像一个大大的“几”字。
关于黄河，可以知道：
A. 很窄
B. 有很多座桥
C. 从西流向东
D. 大约10000公里
[单项选择]男性，34岁，某日看见一只狗注视他，并且举起前爪向他作揖行礼，他一下子明白了：“狗向我行礼是执行上帝的旨意”。该患者的症状最可能是（）
A. 关系妄想
B. 原发性妄想
C. 宗教妄想
D. 变兽妄想
E. 通灵现象
