更多"老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色，这样做是"的相关试题:
[单项选择]教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论，教师这样做是为了激发学生的（）。
A. 内部动机
B. 自我提高内驱力
C. 理解性
D. 附属内驱力
[单项选择]基金投资于股票和债券的所得不征收所得税，而在基金对其持有人分红时，才统一征收所得税，这样做是为了（）的发生。
A. 防止漏税
B. 防止重复征税
C. 限制持有人参与分红
D. 鼓励投资
[单项选择]有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的( )。
A. 内化
B. 认同
C. 服从
D. 自觉
[单项选择]在以色列，一旦发生火灾，报警后，现场所有人必须马上离开，任何人不得擅自参加灭火。这样做，是为了给消防专业人员腾出足够的空间有效灭火。如果有人要“见义勇为”而在灭火中受伤，不仅后果要自负，还将被追究法律责任。
这段话要表达的意思是______。
A. 政府和民众各自的分工必须明确，做起事来才会有效率
B. 以色列对“见义勇为”有不一样的评价标准
C. 以色列的消防人员非常专业
D. 消防工作属于政府行为，民众不得随意参与
[单选题]电机、变压器等电器的铁芯用彼此绝缘的钢片叠成,这样做的目的是为了()。
A.便于线圈缠绕
B.增加铁芯磁通
C.减少涡流损失
D.改善铁芯的导磁性能
[单项选择]数学教师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时画一些示意图，这样做的目的是为了（）。
A. 牢记住题目内容
B. 很好地完成对心理问题的表征
C. 有效地监控解题过程
D. 熟练地使用计算技能
[单项选择]面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。
A. 依法执教
B. 团结协作
C. 尊重同事
D. 终身学习
[单项选择]面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（ ）
A. 依法执教
B. 团结协作
C. 尊重同事
D. 终身学习
[简答题]我们在日常生活中经常会用“沉默是金”来描述那些平日少言寡语的人，请用民事法律行为的形式对该说法予以辨析。
[单项选择]数学教师在教应用题时，一再强调让学生看清楚题目，必要时可以画上一些示意图，这样做的目的是为了______。
A. 牢记住题目内容
B. 很好地完成对题目的表征
C. 有效地监控解题过程
D. 熟练地使用计算技能
[单项选择]考试前总有不少学生喜欢问老师考试的范围和题目，我常觉得这样做不好。只要自己学得好，而且复习得好，老师考什么都没问题。
考试前我：
A. 很担心
B. 认真准备
C. 问老师题目
D. 问老师范围
[单项选择]李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。这说明李老师处于教师发展的（）阶段。
A. 关注生存
B. 关注情境
C. 关注学生
D. 关注自我
[单项选择]房地产经纪人与客户保持经常联系是为了（）。
A. 建立私人关系
B. 激活客户信息
C. 核实客户资料
D. 沟通市场行情
[单项选择]( )的目的是为了对带来不同程度损失的风险采取不同对策。
A. 风险识别
B. 风险评估
C. 风险控制
D. 风险调整
[简答题]
在"封面设计作品"这节课的学生评价环节，李老师和刘老师分别采用了不同方法：李老师：下课前5分钟，李老师将各组的作品展示给全班同学观看，并且根据事先制定的评价标准独自进行了点评。之后，李老师对创作这些作品的同学给予加分奖励，并公布了获得A级、B级作品的学生名单，其余的同学全部是C级。刘老师：下课前5分钟，刘老师没有使用事先制定的评价标准，展示了三件"典型"的作品：一个没有使用文本框，文字位置调整不合理的作品；一个线条装饰不恰当的作品；一个页边距设置过大的作品，然后请同学们分析这些作品的不足，并要求相应作者进一步完善，重新上传。
问题：
（1）你认为两位老师分别采用了哪种类型的评价，各有什么作用？
（2）请为其中一位老师所进行的课堂教学评价提出改进建议？
[简答题]案例：
在“封面设计作品”这节课的学生评价环节，李老师和刘老师分别采用了不同方法：
李老师：下课前5分钟，李老师将各组的作品展示给全班同学观看，并且根据事先制定的评价标准独自进行了点评。之后，李老师对创作这些作品的同学给予加分奖励，并公布了获得A级、B级作品的学生名单，其余的同学全部是C级。
刘老师：下课前5分钟，刘老师没有使用事先制定的评价标准，展示了三件“典型”的作品：一个没有使用文本框，文字位置调整不合理的作品；一个线条装饰不恰当的作品；一个页边距设置过大的作品，然后请同学们分析这些作品的不足，并要求相应作者进一步完善，重新上传。
[问题]
你认为两位老师分别采用了哪种类型的评价，各有什么作用
[单项选择]科学实验中，老师强调学生注意观察有什么现象发生，这样做可以培养学生的( )。
A. 记忆能力
B. 观察能力
C. 感觉能力
D. 知觉能力
[简答题]小华学习成绩一直处于下游水平，勉强考上初中后，他上课经常走神，不能集中注意力。老师经常在课堂上批评他，说他太笨，很难升入初二，同学们也都觉得他“有点问题”、“太安静、孤僻”。为此，小华已经连续参加几个学习辅导班，但是学习成绩仍旧没有提高。每次考试成绩出来，小华都会在家抱怨：“我太笨了，思维慢，老师只知道批评我，让我无法学习，我不想去学校了，我不会做作业，老师和同学会笑话我。”对于这种抱怨，小华的父亲每次都非常愤怒并大声责骂小华。
[问题]
针对案主小华目前的困境，社会工作者应采取哪些介入策略
