更多"某教师在物理习题课的讲授中，给学生出了这样的题目：
例1：下面是"的相关试题:
[简答题]某教师在物理习题课的讲授中，给学生出了这样的题目：
例1：下面是从小华同学的"物理学习笔记"中摘录的部分内容，其中错误的是（）。
A．做功和热传递是等效的
B．扩散现象表明物体的分子在不停地做无规则运动
C．物体内能的大小与物体的温度高低有关
D．分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的
例2：将分别标有"1A，5Ω"和"2A，1Ω"的两个电阻串联接入电路，为使电阻不被烧坏，总电压不得超过____V。若将它们并联起来，干路上的电流不能超过____A。例1有同学错选C，例2中第二空白处有同学错误填写3A。分析学生发生错误的原因。
[简答题]简述在中学物理教学中运用讲授法怎样遵循学生的发展水平和认知规律。
[填空题]中学物理教学中的科学性是指______。
A．讲授的物理内容必须是正确无误的
B．讲授任何一个物理问题都必须讲深、讲透、讲全
C．对任何一个物理问题或原理的表述必须十分严格
D．所有物理实验都必须高度精确
[单项选择]教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生指定自学材料，学生自学和独立作业，教师解答学生疑问，学生阶段性向教师汇报学习情况并接受考查，这种教学组织形式是（）。
A. 个别教学制
B. 设计教学法
C. 班级授课制
D. 道尔顿制
[简答题]简述题目难度的含义，结合中学物理教学说明控制题目难度的意义。
[单项选择]教师想学生讲授学习内容，学生利用已有的知识去理解意义，这种学习方式是（ ）。
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 被动学习
D. 机械学习
[单项选择]“学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教，教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别制定参考书、布置作业，教师按月向学生布置学习任务，学生完成一阶段的任务，向教师汇报并接受考查，学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是（）。
A. 班级授课制
B. 道尔顿制
C. 文纳特卡制
D. 分组教学制
[单项选择]“学生自学和独立作用，当有疑难时才向教师请教，教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业，教师按月向这生布置学习任务，学生完成一阶段的任务，向教师汇报并接受考察，学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容”，这种教学组织形式是______。
A. 班级授课制
B. 道尔顿制
C. 文纳特卡制
D. 分组教学制
[单项选择]数学教师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时画一些示意图，这样做的目的是为了（）。
A. 牢记住题目内容
B. 很好地完成对心理问题的表征
C. 有效地监控解题过程
D. 熟练地使用计算技能
[简答题]
材料某中学一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有学生上黑板演示题目做不出题，他就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。
问题：
（1）从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
（2）从教育法律法规的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
[简答题]某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有学生上黑板演示题目做不出题，他就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。请从教师职业道德行为的角度，分析这位实习老师的教学行为。
[单项选择]数学教师在教应用题时，一再强调让学生看清楚题目，必要时可以画上一些示意图，这样做的目的是为了______。
A. 牢记住题目内容
B. 很好地完成对题目的表征
C. 有效地监控解题过程
D. 熟练地使用计算技能
[填空题]给出了数据库物理存储结构与物理存取方法称为数据库的 【5】 。
