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[单项选择]豌豆子叶的颜色黄色(A)是显性，绿色(a)是隐性，绿色子叶植株的基因型是______。
A. AA
B. Aa
C. aa
D. AA和Aa
[单项选择]豌豆红花对白花是显性，下列各组亲本杂交，能产生表现型相同而基因型不同的后代的亲本组合是（）。
A. 纯合白花与纯合红花
B. 纯合红花与纯合红花
C. 纯合白花与杂合红花
D. 杂合红花与纯合红花
[单项选择]一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异，已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活。图9显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是（） ①绿色对黄色完全显性 ②绿色对黄色不完全显性 ③控制羽毛性状的两对基因完全连锁 ④控制羽毛性状的两对基因自由组合
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
[单项选择]现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体，假设这两种基因型个体数和生殖能力均相同，自然状态下。下一代中稳定遗传的个体所占比例是（）。
A. 1/2
B. 1/3
C. 3/8
D. 3/4
[判断题]显性基因与隐性基因之间的关系是显性基因抑制了隐性基因的作用。
[简答题]
《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于"基因的显性和隐性"的具体内容要求是：知道控制相对性状的一对基因的传递特点。某节教材内容以孟德尔的豌豆杂交实验为线索，通过学习、体验孟德尔杂交实验的的过程。从而让学生在这样一个沿着科学家足迹探索的过程，使学生亲身体验实验方法的巧妙、推理过程的严谨和探索过程的不易。最后将理论回归于生活，提出禁止近亲结婚的话题以及缘由等。
依据上述内容，确定本节课的教材分析和课前准备。
[简答题]一块被隔离的玉米地，产生具有黄色和白色胚乳的玉米。黄色由显性等位基因控制，白色由其隐性等位基因控制，1000个玉米粒组成的随机样本中910个为黄色胚乳，计算该群体的等位基因频率。
[单项选择]能力包含显性能力和隐性能力。显性能力就是能看到的能力，具体表现为知识；隐性能力就是看不见的能力，是指灵活运用已有知识和技能去解决新问题的能力。
根据上述定义，下列体现了隐性能力的是______。
A. 老赵是某公司的销售人员，已经工作十多年了，工作业绩一直都非常的好
B. 小李是北大光华管理学院的优秀毕业生，能说一口流利的英语，最后被麦肯锡公司录用
C. 刘某从小练习跨栏，后入选国家队并在大赛中获奖，作为体育特长生被北京大学破格录取
D. 小王和小李分别是两家小店的老板，两家店卖的东西都差不多，但小王的店的顾客人数却总比小李的多
[单项选择]根据知识能否清晰地表述和有效地转移，可以把知识分为显性知识和隐性知识。显性知识是能够被人类以一定符码系统(最典型的是语言，也包括数学公式、各类图表、盲文、手势语、旗语等诸种符号形式)加以完整表述的知识。隐性知识是指用文字、语言、图像等形式不易表达清楚的主观知识，它以个人、团队、组织的经验、印象、技术诀窍、组织文化、风俗等形式存在。
根据以上定义，下列属于显性知识的是：
A. 徒弟通过观察、模仿和亲身实践，终于学会国家级工艺大师的微雕技术
B. 小石在厨师班学习烹饪，老师再三强调火候，他尽力注意后炒出的菜仍然味道不够好
C. 外语教育专业毕业的小夏刚担任外语教师时，总是不能很好地控制课堂
D. 小红每天背10个外语单词，半年后她能很快读完一篇外文短篇小说
[单选题]《显性功能与隐性功能》是谁的代表作( )
A.韦伯
B.布劳
C.默顿
D.帕森斯
[单项选择]豌豆中，子粒黄色（Y）和圆粒（R）分别对绿色（y）和皱粒（r）为显性。现有甲（黄色圆粒）与乙（黄色皱粒）两种豌豆杂交，后代有四种表现型，如让甲自交、乙测交，则它们的后代表现型之比应分别为（）。
A. 9：3：3：1及1：1：1：1
B. 3：3：1：1及1：1
C. 9：3：3：1及1：1
D. 3：1及1：1
[单项选择]隐性感染者远超过显性感染的是 （）
A. 结核
B. 脊髓灰质炎
C. 流行性乙脑
D. 白喉
E. 伤寒
[简答题]解释为什么操纵子和启动子是反式隐性、顺式显性的，而编码阻遏蛋白的基因既是反式显性又是顺式显性。
[单项选择]略呈菱状方形或短圆柱形，种皮薄，子叶2，黄色，呈“S”形折曲并重叠的是（）
A. 北葶苈子
B. 牵牛子
C. 决明子
D. 沙苑子
E. 菟丝子
[单项选择]在豚鼠中，黑毛对白毛是显性，如果基因库中90%是显性基因B，10%是隐性基因b，则种群中基因型BB、Bb、bb的频率分别是( )。
A. 81%、18%、1%
B. 45%、40%、15%
C. 18%、81%、1%
D. 45%、45%、10%
[判断题]常见危险品氨气气瓶瓶体的颜色是。草绿色。( )(黄色)
A.正确
B.错误
