更多"某教师评价学生的语文学习，既有课堂学习活动的测评，也有课外活动的参与态"的相关试题:
[单项选择]美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（）。
A. 主观性和客观性
B. 整体性和综合性
C. 相对性与绝对性
D. 多样性和丰富性
[简答题]对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面试举例说明。
[单项选择]下面是关于学生数学学习评价的认识（）。 ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为（）。
A. ③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ①②③④
[单项选择]为更科学、更有效地评价学生的学习成绩，需要对考试试卷进行评价。其中，评价试卷得分稳定性的指标是（）。
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
[简答题]用考试分数来评价学生的知识和能力水平既有积极意义也有消极意义。结合当前的素质教育，论述教师应如何正确评价和对待学生的考试分数。
[简答题]体育教学评价过程中，学生体育学习评价的主要内容有哪些？
[单项选择]学生学习评价建议中提出的"给学生提供机会进行自我评价"体现了（）
A. 评价应注重学生评价的多重价值，发挥评价促进学生发展的作用
B. 评价应强调评价内容的多元化
C. 评价应强调学生在评价中的主体地位
D. 评价要真实、全面地反映学生的个性和发展
[单项选择]学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分，具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能，下列有利于对学生进行长期、稳定的综合考察和较为全面评价的方法是（）。
A. 开展历史调查
B. 撰写历史论文
C. 进行历史制作
D. 建立历史学习档案
[简答题]学生数学学习评价主体应该是多元化，请列举四种评价的主体，并简述评价主体多元化的意义。
[单项选择]音乐教学评价中，常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是（）。
A. 历史分析
B. 定性分析
C. 相关分析
D. 定量分析
[单项选择]不属于学生学习方式的评价的是（）。
A. 自主学习的教学评价
B. 诊断学习的教学评价
C. 合作学习的教学评价
D. 接受学习的教学评价
[单项选择]某校在高一年级学生完成《经济生活》模块学习后，组织了模块学分认定考试，对学生的学习进行了评价，这种评价方式属于（）。
A. 个体内差异评价
B. 终结性评价
C. 相对性评价
D. 过程性评价
[简答题]
作为一名小学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自习或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……
如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？
[单项选择]对学生的学习水平进行评价，其最终目的是（）。
A. 选拔
B. 排名
C. 甄别
D. 发展
[单项选择]教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断学生的学习状况的评价属于（ ）。
A. 绝对性评价
B. 个体内差异评价
C. 甄别评价
D. 相对评价
[单项选择]阅读有关信息技术与语文教学整合的新探索的教学论文（节选），按照要求答题。学生学习动机和学习兴趣的培养与养成，是学校教育的重要任务之一。孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"在课堂教学中，恰当地使用现代教育技术是创设情境的最佳途径。学校校园网的建立，现代教育技术的应用，为教学创造了优异条件。现代信息技术以播音员朗读范文的动人声音，不但为学生创设一个多姿多彩的阅读世界，更激起了学生的写作欲望。现代信息技术使学生处于愉快的教学情境之中，产生积极的情绪与愉悦的心情，提高了学生学习的积极性和主动性。传统语文教学偏重知识系统和能力训练体系，注重传授语法词汇知识，语言教材中收录的少量文字只是作为传授知识的范文。网络情境的语文教学重视创造性思维的培养，重视积累、感悟和熏陶，重视语文运用能力和语感的培养，重视学生的实践活动。网络教学的理论基础是奥苏贝尔的"学与教"理论和建构主义的"学与教"理论二者的结合。当前最有影响的建构主义代表人物之一D.H.Jonassen提出了一种用于设计建构主义学习环境的最新模型，它由问题、相关的实例或个案、信息资源、认知工具、会话与协作工具、社会背景支持六部分组成。信息素养作为一种高级的认知技能，同批判性思维、解决问题的能力一起，构成了学生进行知识创新和学会如何学习的基础。信息素养不仅是一定阶段的目标．而且是每个社会成员终生追求的目标，是信息时代每个社会成员的基本生存能力。对上述材料的分析不正确的一项是（）
A. 信息技术与语文教学的整合，分散学生的注意力，不能提高学生的学习兴趣。
B. 信息技术与语文教学的整合，能够改变课堂教学模式，发挥学生的主体作用。
C. 信息技术与语文教学的整合，能够培养学生在信息社会中具有良好的信息素养。
D. 教师应根据课堂教学实际，或采用单机教学，或采用多机教学，或多种教学手段同时使用。
[单项选择]在语文综合性学习中，师生之间是民主平等和谐的教学相长的伙伴关系。以下对学生和老师综合性学习中的描述不正确的一项是（）
A. 学生是学习活动的提出者、设计者、实施者，既有选择学习内容的权利，又有承担实施活动的义务。
B. 因为语文综合性学习强调学生的自主性，所以活动可以是随心所欲的、不设规则的。
C. 教师应鼓励学生寻找多种信息源，启发思路，补充知识，介绍方法和线索，创设民主、宽松、和谐、愉悦的氛围。
D. 学生可以通过参与真实世界相关的学习任务来培养他们自主学习的兴趣与能力。
