更多"某教材设置了“满怀豪情，放声高歌--走进宋词豪放派”专题，下列作品适合"的相关试题:
[单项选择]某教材在选修模块中设置了“20世纪中国文学中的乡土景观”专题。下列作品适合选入的是（）。
A. 郁达夫《故都的秋》老舍《想北平》鲁迅《祝福》
B. 萧红《呼兰河传》铁凝《哦，香雪》贾平凹《秦腔》
C. 费孝通《乡土本色》张承志《汉家寨》汪曾祺《葡萄月令》
D. 史铁生《我与地坛》沈从文《边城》高晓声《陈奂生上城》
[单项选择]下列属于南宋豪放派爱国词人的是 ( )
A. 苏轼
B. 李清照
C. 陆游
D. 辛弃疾
[判断题]苏轼、辛弃疾是宋代著名的豪放派词人。( )
[判断题] 苏轼,北宋文学家。其词开豪放一派,与辛弃疾都是豪放派的代表,并称“苏辛”。 ( )
A.正确
B.错误
[单项选择]某教材必修一设置“向青春举杯”主题单元，引导学生“珍爱青春，感受多彩的生活，编织斑斓的梦想，实现精神成长”。下列作品适合入选该单元的是（）。
A. 史铁生《我与地坛》
B. 舒婷《致橡树》
C. 狄金森《篱笆那边》
D. 罗曼·罗兰《扼住命运的咽喉》
[单项选择]某教材《地下森林断想》一课有一幅插图，这属于教科书的（）。
A. 助读系统
B. 知识系统
C. 练习系统
D. 选文系统
[单项选择]某教材设有“先秦史传散文”专题，教师向学生推荐阅读篇目，下列适合的是（）。
A. 《逍遥游》
B. 《劝学》
C. 《触龙说赵太后》
D. 《非攻》
[单项选择]某教材选修模块提供理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法：以意逆志，知人论世。下列对诗歌的分析，运用了该方法的是（）。
A. 《泊秦淮》表达了对“商女”形象的批判
B. 《湘君》《湘夫人》表现的是湘水之神的爱情
C. 《长恨歌》描写了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧
D. 《蜀相》借凭吊诸葛亮抒发自己壮志难酬的悲愤
[简答题]《普通高中生物课程标准（实验）》关于"种群的特征"的具体内容要求是：掌握种群的特征。某教材首先通过一个探究活动展开讨论调查种群密度的方法，其次介绍了出生率和死亡率以及迁入和迁出率，最后介绍了年龄组成和性别比例。依据上述，确定本节课的教学重点，同时分析一下本节的探究活动即种群密度的调查方法，并且给出一定的教学建议。
[单项选择]某教材必修（1）第四单元的选文包括《包身工》《飞向太空的航程》，教师推荐学生阅读其它报告文学作品，下列不适合的是（）。
A. 王宏甲的《王选的选择》
B. 萧乾的《流民图》
C. 丰子恺的《怀李叔同先生》
D. 徐迟的《哥德巴赫猜想》
[单项选择]国外某教材在《有趣的故事》一课安排了这样的学习活动：设计一个好莱坞版《有趣的故事》的海报，对这一设计理解不正确的是（）。
A. 任务设计综合多种能力，体现了语文学习的综合性
B. 任务设计与学生的生活体验联系紧密，易于激发学生的兴趣
C. 要求以海报的形式呈现故事内容，有利于发展学生的创新能力
D. 任务要求聚集于文本细节，体现了读写结合，以写促读的原则
[单项选择]
某教材《威尼斯商人》一课有这样的练习题：一、仔细阅读课文，把握全篇的剧情，展开想象，补充一些细节，把本文改写成一则故事。二、鲍西娅是在什么情况下出场的？又是怎样解决这场冲突的，试分析她的性格特点。
对上述练习题的设计意图分析不正确的是（）。
A. 加深对人物形象的理解
B. 关注对语言的品味与探究
C. 有根据地进行想象性的写作
D. 促进写作与阅读的有机结合
[单项选择]某教材在每个必修模块中均有四个写作专题，每个专题包括“话题探讨”“写法借鉴”“写作练习”三个栏目。对该写作部分的实施建议分析恰当的是（）。
A. 根据学情，统筹安排四个写作专题的教学
B. 学生认真完成“写作练习”中的所有题目即可
C. 利用四周时间集中完成四个写作专题的教学
D. 根据模块内容，抛开教材，重新设计写作专题
[简答题]以下是某教材教学指导书对"信息与信息技术"一节内容的教学给出的教学建议："本章设计的知识概念较多，如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式，学生会觉得比较枯燥、乏味，没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动，也可以让学生根据教材中的活动，以小组为单位，了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式。按照这一建议，你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点？什么是合作学习？如何有效地组织学生进行合作学习？
[单项选择]某教材选编了柳宗元《渔翁》一诗，编者在其“学习提示”中提到“不少评家认为这首诗的最后一联可以删去。读后说说你的看法。”这段文字属于哪个教材系统？（）
A. 助读系统
B. 选文系统
C. 作业系统
D. 知识系统
[单项选择]某教材必修二第一单元的选文为《荷塘月色》《故都的秋》和《囚绿记》对这个单元的教学目标定位不正确的是（）。
A. 体会作品描述的美景，进入审美境界
B. 反复朗读优美段落，提高鉴赏能力
C. 把握作品独特的艺术构思，品味隽永的语言
D. 感受作品情感，理解作者对社会现实的批判
[单选题] 宋词是中国古代文学史上光辉夺目的宝藏,请问,下列哪一项不是宋词的别称?( )
A.乐章
B.胡乐
C.琴趣
D.长短句
