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[单选题]世界各国的学校教育通常利用学生评价的 功能作为正确学生有效分流的主要依据之一，并以此调整学校教育的发展方向，改善教育教学活动。
A.诊断
B.导向
C.发展
D.管理
[单项选择]在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过( )。
A. 直接感知事物
B. 间接经验
C. 学生的实践活动
D. 交往
[简答题]如何认识学生的性格特征，并请谈谈性格对学校教育的影响。
[填空题]在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、（）、（）。
[单项选择]
“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（）。
①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学
②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括
③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展
④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ③④
[单项选择]( )是关于认识世界、改造世界、探索实现主观世界与客观世界相一致的最一般的方法。
A. 综合方法
B. 逻辑方法
C. 哲学方法
D. 科学方法
[单项选择]关于认识世界、改造世界、探索实现主观世界与客观世界相一致的最一般的方法，称为( )。
A. 哲学方法
B. 逻辑方法
C. 专业方法
D. 通用方法
[判断题]受人们对客观世界认识程度限制，可行性研究具有相当程度的不确定性，因而它只能作为投资决策的参考。（）
[判断题]对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免责。
[单项选择]秘书直接用感官或借助其他工具认识客观事物而获取信息的方法是（）。
A. 感觉法
B. 认识法
C. 观察法
D. 体验法
[简答题]在学校教育教学中，如何培养学生的观察能力
[单项选择]实现学校教育对学生发展的主导作用，基本前提是（）。
A. 学校的环境创设
B. 教师的主体作用
C. 家长的积极配合
D. 学生的能动作用
[判断题]受人们对客观世界的认识程度限制，可行性研究具有相当的不确定性，因而它只能作为投资决策的参考。( )
[单项选择]认识客观世界的基本方法，也是领导与群众相结合的中心环节，指的是（）
A. 统一思想
B. 调查研究
C. 贯彻执行
D. 树立愿景
[单项选择]针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（ ）。
A. 发扬积极因素克服消极因素
B. 理论联系实际
C. 教育影响的一致性和连贯性
D. 正面启发积极引导
[单项选择]主观世界和客观世界、自在世界和人类世界分化和统一的基础是
A. 物质
B. 意识
C. 实践
D. 认识
[简答题]
数学教育家弗赖登塔尔（Hans.Freudental）认为，人们在观察认识和改造客观世界的过程中，运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象，从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学概念、法则和定理，以及为解决实际问题而构造的数学模型等，就是一种数学化的过程。
（1）请举出一个实例，并简述其"数学化"的过程。
（2）分析经历上述"数学化"过程对培养学生"发现问题，提出问题"以及"抽象概括"能力的作用。
[单项选择]“人的意识不仅能反映客观世界，并且能创造客观世界。”这一观点（）。
A. 是错误的，片面夸大了意识的能动作用
B. 是正确的，阐明了意识具有认识世界和改造世界的能动作用
C. 认为在物质决定意识的同时，意识也决定物质
D. 是正确的，阐明了客观世界是不依赖于人的意识的
