更多"社会工作者小乔在与居民接触过程中，善于运用聆听、同理心、体谅、分享感受"的相关试题:
[多项选择]社会工作者小郎在小组工作过程中遇到了问题，组员们都愿意与他进行一对一的交流，而组员间的交流却很少。为了促进组员间的沟通，小郎可以采用的技巧有（ ）
A. 及时进行小结
B. 促进组员相互回馈
C. 帮助组员相互理解
D. 适当自我表露
E. 鼓励组员相互表达
[单项选择]某公司老板在得知员工小李有犯罪前科后欲将他开除。社会工作者小希得知情况后，将小李在接受社区矫正过程中的良好表现告知公司老板。希望老板能给予小李一视同仁、公平竞争的机会。 小希的做法保障了小李的（）权益。
A. 生存
B. 就业
C. 家庭生活
D. 教育
[单项选择]社区工作者接触居民在维持对话过程中，多种技巧可以被运用，要求社区工作者能够在意居民，并顾及居民的情况，为居民着想，这属于（）技巧。
A. 聆听
B. 同理
C. 分享感受
D. 体谅
[多项选择]医疗活动中，医务人员应当善于运用的语言是（）。
A. 专业性语言
B. 解释性语言
C. 礼貌性语言
D. 安慰性语言
E. 保护性语言
[多项选择]我国的居民接触的天然放射污染源主要来自（）
A. 铀
B. 镍
C. 氡
D. 钍
E. 稀土
[单项选择]孙思邈在《大医精诚》文中体现医务人员要有同理心的叙述是（）
A. 博极医源，精勤不倦
B. 安神定志，无欲无求
C. 见彼苦恼，若己有之
D. 省病诊疾，至意深心
E. 处判针药，无得参差
[多项选择]国际公共关系要成功，必须善于运用的手段有______
A. 国际新闻传播
B. 广告传播
C. 营销推广
D. 游说
E. 宣传
[单项选择]社区工作者接触居民，在维持对话过程中，多种技巧可以被运用，其中积极主动地发问、理解和测试，社区工作者要能够跨越年龄、性别、信仰、种族乃至家庭背景差异，去理解居民的内心世界，能够感觉到居民的感觉，此属于（）技巧。
A. 聆听
B. 同理心
C. 分享感受
D. 体谅
[单项选择]与社区居民接触过程中，在取得居民同意的情况下，社区工作者要迅速进入热身阶段。热身阶段最主要的是( )。
A. 直接切入主题
B. 让居民松弛
C. 控制谈话的中心
D. 引导居民立刻进入主题
[单项选择]社区工作者接触居民，要求社会工作者能够在意居民，并顾及居民的情况，为居民着想。这属于（）技巧。
A. 聆听
B. 同理
C. 分享感受
D. 体谅
[多项选择]在与社区居民的接触过程中，社会工作者与居民结束对话时要（）。
A. 总结刚才彼此的谈话，并给予一些积极的反馈
B. 留下尾巴，鼓励居民主动联系自己
C. 感谢居民提供经验和资料
D. 称赞居民家里的家居布置
E. 感谢居民的信任
[多项选择]居民是社区工作中最有价值的资源，与居民初次接触时，社会工作者要介绍自已的情况和机构的任务，听取居民的意见等。在结束谈话时，社区工作者适宜的做法有（）。
A. 总结彼此的谈话，给予积极反馈
B. 通过对质，帮助居民明确社区问题
C. 威谢居民提供了有价值的信息和资料
D. 主动发放活动资料让居民知晓，以增进信任
E. 留下自己和机构的联系方式，鼓励居民主动联系自己
[单项选择]重视人的自我实现理想、需要层次，重视人的情感体验与潜能，提倡治疗师应该具有高度的同理心（empathy），以平等、温暖、关切、真诚和开放的态度对待咨客或病人的心理流派是（）
A. 精神分析治疗
B. 认知治疗
C. 行为治疗
D. 人本主义治疗
E. 暗示治疗
[单项选择]“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的______。
A. 教育才能
B. 教学才能
C. 社会交往才能
D. 组织才能
[单项选择]善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）
A. 观察和了解儿童的能力
B. 与幼儿沟通的能力
C. 适应新情境的能力
D. 设计教育活动的能力
