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[多项选择]下列关于培训与开发的陈述，正确的是（）。
A. 培训是让员工掌握培训项目所需要的知识、技能，以及应具备的工作态度
B. 开发是着眼于组织未来可能发生的变化和长远目标
C. 培训与开发的目标很明确，就是为了使员工能够胜任当前的本职工作
D. 培训与开发贯穿于人力资源管理的各个环节
E. 培训与开发是人力资源管理的一个核心要素
[单项选择]关于培训开发政策的陈述，错误的是（）。
A. 培训开发政策受组织战略目标的影响
B. 每个组织的培训开发政策都是独一无二的
C. 培训开发政策受招募政策影响
D. 培训开发政策应该依据相关原则来决定，最好固定不变
[多项选择]下列关于内、外部培训与开发的陈述，正确的是（）。
A. 组织内的岗外培训与开发有助于增加受训者对公司整体的认同
B. 组织内部在岗培训与开发具有现实性和即时性的优点
C. 组织内的岗外培训与开发的特点是受训员工不离开工作岗位
D. 外部培训与开发对于管理人员和团队领导的技术和技能的开发是很有用
E. 外部培训与开发有时受训员工较难快速地掌握所要求的基本技能
[多项选择]下列关于培训与开发组织体系的陈述，正确的有（）。
A. 在大型组织中，培训与开发机构可以与人力资源部并列
B. 企业大学是独立的培训与开发机构的一种扩大发展的模式
C. 培训与开发机构与人力资源部并列的有利之处在于可以保证培训与开发的力度和连续性
D. 在中小型组织中一般也需要设置专门的培训与开发机构
E. 培训与开发机构隶属于人力资源部，便于形成协调、统一的培训与开发计划
[单项选择]以下关于管理层、治理层和注册会计师对财务报表审计责任的表达不恰当的是( )。
A. 管理层和治理层对编制财务报表承担完全责任
B. 注册会计师对财务报表的编制不承担责任
C. 注册会计师审计后如果财务报表存在重大错报应承担完全责任
D. 审计后的财务报表存在重大错报则管理层和治理层承担编制责任，注册会计师承担审计责任
[单项选择]下列关于培训与开发方法中的管理游戏法的陈述，错误的是（）。
A. 管理游戏法的实施费用较低
B. 管理游戏法是一种较先进的高级管理意识与能力训练的方法
C. 管理游戏法比案例研讨法具有更加生动、更加具体的特征
D. 管理游戏法能够使学员在决策过程中面临诸多模拟现实的管理矛盾
[单项选择]管理培训开发系统必须包含（）的培训开发计划，以保证培训开发的顺利进行。
A. 指导性和有效性
B. 指导性和逻辑性
C. 战略性和逻辑性
D. 战略性和有效性
[多项选择]下列关于一些法律责任陈述正确的是（）
A. 为上市公司发行新股提供服务的中介机构未按照中国证监会的规定履行勤勉尽责义务的，中国证监会给予公开批评并限期整改；在整改期间，暂缓接受有关中介机构出具的文件。
B. 上市公司增发完成后，未达到盈利预测50%的，中国证监会对有关上市公司给予公开批评，自作出公开批评之日起2年内，不再受理该公司发行新股的申请。
C. 上市公司和承销商向在增发中参加配售的机构投资者提供财务资助或补偿的，中国证监会给予公开批评，并责令立即改正。
D. 上市公司配股当年出现亏损的，中国证监会自作出公开批评之日起2年内，不再受理该公司发行新股的申请。
[单项选择]关于管理层次与管理幅度关系表述正确的是（）。
A. 管理层次与管理幅度成正比
B. 在组织规模给定的情况下，管理幅度增大，管理层次就增多
C. 管理幅度起主导作用
D. 管理层次起主导作用
[多项选择]关于管理层次、管理幅度的说法正确的是（）。
A. 一个组织的管理层次的多少，反映其组织结构的纵向复杂程度
B. 管理幅度的大小往往反映上级领导者直接控制和协调的业务活动量的多少
C. 管理层次和管理幅度存在正比关系
D. 管理幅度决定管理层次
E. 管理层次对管理幅度存在着一定的制约作用
[单项选择]关于管理层次、管理幅度的说法不正确的是( )。
A. 一个组织的管理层次的多少，反映其组织结构的纵向复杂程度
B. 管理幅度的大小往往反映上级领导者直接控制和协调的业务活动量的多少
C. 管理层次和管理幅度存在正比关系
D. 管理幅度决定管理层次
[多项选择]关于管理层次、管理幅度的说法，正确的有（）。
A. 一个组织管理层次的多少，反映其组织结构的纵向复杂程度
B. 管理幅度的大小往往反映上级领导者直接控制和协调的业务活动量的多少
C. 管理层次和管理幅度存在正比关系
D. 管理幅度决定管理层次
E. 管理层次对管理幅度存在着一定的制约作用
[单项选择]关于管理层次与管理幅度的说法，正确的是（）。
A. 管理幅度指的是组织结构的纵向复杂程度
B. 管理层次与管理幅度在数量上成正比关系
C. 管路层次的多少代表组织结构的横向复杂程度
D. 管理幅度与管理层次是相互制约的
[多项选择]下列关于管理层次与管理宽度关系表述中正确的有（）
A. 高耸式组织结构的管理宽度窄，管理层次多
B. 高耸式组织结构的管理宽度窄，管理层次少
C. 扁平式组织结构的管理宽度宽，管理层次少
D. 扁平式组织结构的管理宽度窄，管理层次少
E. 管理宽度与管理层次无关
[单项选择]关于管理层次与管理跨度，下列说法不正确的是( )。
A. 管理层次是指从管理组织的最高管理者到最下层实际工作人员之间进行分级管理的不同管理阶层
B. 管理跨度是指上级管理人员所直接管理下级的人数
C. 管理层次过多势必要增加管理跨度
D. 对于不同层次的管理及不同类型的事务，管理跨度是不同的
[单项选择]关于管理层次与管理幅度的关系，表述正确的是（）。
A. 管理层次与管理幅度是相互矛盾的
B. 管理层次过多，势必增加管理幅度
C. 管理幅度增加，会增加管理层次
D. 管理幅度减少，会减少管理层次
[多项选择]下列关于管理层次与管理跨度的叙述中正确的是：( )。
A. 一个项目管理层次的多少不是绝对的
B. 管理层次过少将产生信息流通的障碍和决策效率与工作效率的低下
C. 对于不同层次的管理，不同类型的事务，其管理跨度也是不同的
D. 管理层次按从上到下的顺序依次为：决策层、执行层、协调层和操作层
E. 一般地说，管理层次与管理跨度是相互矛盾的，管理层次过多势必要降低管理跨度，同样管理跨度增加，同样也会减少管理层次
[多项选择]根据（）可以形成一个主体的培训开发分类模式，为组织制定有效的培训开发计划和合理的培训开发方案提供依据。
A. 培训与开发对象的不同层次
B. 实施培训与开发的不同时间、地点
C. 培训与开始的不同内容
D. 培训与开发的性质
E. 培训与开发的不同目的
