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发布时间:2024-09-01 20:41:30

[单项选择]评价意念运动性失用分3个步骤,其中能够完成的是()
A. 执行口令
B. 动作模仿
C. 实物操作
D. 习惯性动作
E. 视觉分辨

更多"评价意念运动性失用分3个步骤,其中能够完成的是()"的相关试题:

[单项选择]意念性失用临床表现()
A. 动作顺序出现错误
B. 不能命名所见物品
C. 不能通过触摸识别物品
D. 不能执行运动口令
E. 不能理解口语
[单项选择]意念运动性失用临床表现()
A. 动作顺序出现错误
B. 不能命名所见物品
C. 不能通过触摸识别物品
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[单项选择]结构性失用评价内容不包括()
A. 复制几何图形
B. 复制图画
C. 复制模型
D. 划销测验
E. 拼图
[单项选择]正确识别风险点、非风险点、敏感点和权衡点是进行软件架构评价的关键步骤。其中(1)是实现一个特定质量属性的关键特征,该特征为一个或多个软件构件所共有。“改变加密的级别可能会对安全性和性能都产生显著的影响”,这是一个对系统(2)的描述。空白(1)处应选择()
A. 风险点
B. 非风险点
C. 敏感点
D. 权衡点
[填空题]教育评价活动的实施步骤包括准备阶段、()和评价结果处理阶段。
[单项选择]运动性失用是最简单的失用症,常见于()
A. 四肢
B. 双上肢
C. 双下肢
D. 上肢和舌
E. 下肢和舌
[单项选择]健康危险因素评价的最关键步骤是()
A. 收集年龄别疾病死亡资料
B. 收集个人的健康危险因素
C. 将危险因素转化为危险分数
D. 计算存在的死亡危险
E. 计算评价年龄
[单项选择]失用症是指
A. 偏瘫肢体运动功能障碍
B. 偏瘫肢体感觉功能障碍
C. 偏瘫患者的视觉忽略
D. 偏瘫患者的触觉忽略
E. 偏瘫患者认知障碍,不能计划、组织、执行随意活动
[简答题]试述工作评价的步骤。
[简答题]简述中小学教育评价的基本步骤。
[单项选择]失用症是()
A. 运动障碍
B. 意识不清
C. 高级脑功能障碍
D. 听理解障碍
E. 实体感觉障碍
[单项选择]运动性失用()
A. 活动逻辑试验(沏茶活动或刷牙活动或封信封活动等)
B. 口述动作过程、模仿检查者的动作、完成简单-复杂动作、组合动作、执行指令(不及物动作-动作转换-及物动作)模仿运动、按口头命令动作(颜面、上肢、下肢、全身)
C. 让患者完成舌部活动,上肢精细动作
D. 画空心十字试验、火柴棒拼图试验:检查者用火柴拼成各种图形,让患者模仿、堆积木试验、几何图形临摹
E. 让患者给玩具娃娃穿衣
[单项选择]结构性失用()
A. 活动逻辑试验(沏茶活动或刷牙活动或封信封活动等)
B. 口述动作过程、模仿检查者的动作、完成简单-复杂动作、组合动作、执行指令(不及物动作-动作转换-及物动作)模仿运动、按口头命令动作(颜面、上肢、下肢、全身)
C. 让患者完成舌部活动,上肢精细动作
D. 画空心十字试验、火柴棒拼图试验:检查者用火柴拼成各种图形,让患者模仿、堆积木试验、几何图形临摹
E. 让患者给玩具娃娃穿衣
[单项选择]神经失用称为()
A. 传导阻滞(神经阻滞)
B. 髓鞘完整,但轴索变性
C. 轴索离断
D. 髓鞘离断
E. 轴索与髓鞘同时离断
[单项选择]用间动电流治疗失用性肌萎缩主要用()。
A. 疏密波、间升波
B. 密波
C. 疏波
D. 断续波、间升波
E. 断续波、起伏波
[单项选择]健康危险度评价的首要步骤是()
A. 暴露评价
B. 危害鉴定
C. 调查研究
D. 现场测定
E. 环境测量

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