更多"治疗师与患者交谈或训练时，尽量站在患侧，或将色彩鲜艳的物品放在患侧，要"的相关试题:
[单项选择]患者在有氧训练时因气喘而不能与他人随意交谈，最有可能是（）
A. 发生运动性哮喘
B. 运动强度过大
C. 运动强度适中
D. 运动量过大
E. 运动量适中
[单项选择]患者坐位易倒向右侧，训练时治疗师向右侧轻推患者，此训练是
A. 诱发姿态反射以直立
B. 患者不可能是右侧偏瘫
C. 治疗师手法失误
D. 因为患者左侧躯体感觉功能极差
E. 患者为左侧偏瘫
[单项选择]护士在与患者交谈过程中，当患者表现异常激动时，下列哪种交谈技巧可起到缓解患者过激情绪的作用
A. 移情
B. 沉默
C. 阐释
D. 提问
E. 核实
[单项选择]与患者交谈的正确方法是（）
A. 不要与患者有眼神的交流
B. 及时纠正患者叙述的内容
C. 适当点头或轻声说"是"
D. 对患者谈话及时做出是非判断
E. 不断提问引导谈话的进行
[单项选择]吞咽训练时，当患者会厌上凹易残留食物时，应采用下述哪项训练（）
A. 空吞咽与交互吞咽
B. 交互吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 声门上吞咽训练
[单项选择]吞咽训练时，当患者会厌上凹易残留食物时，应采用下述哪种训练（）
A. 空吞咽与交互吞咽
B. 交互吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 声门上吞咽法
[单项选择]心脏病患者进行有氧训练时，最适宜的训练方法为（）。
A. 持续训练法
B. 间断训练法
C. 循环训练法
D. 循环-训练法
E. 循环-间断训练法
[单项选择]偏瘫患者床一轮椅转移训练时患者必须具备的能力不包括（）。
A. 坐位Ⅰ级平衡
B. 能主动配合
C. 言语功能正常
D. 病情稳定
E. 健侧下肢有功能肌力
[单项选择]与患者交谈过程中，可引起沟通障碍的是
A. 与交谈者经常保持目光接触
B. 交谈过程中适当沉默
C. 用复述强调患者陈述的关键内容
D. 交谈过程中随意改换话题
E. 适时轻轻抚摸患者
[单项选择]吞咽训练时，如患者咽部两侧的梨状隐窝易滞留食物时，应采用下述哪项训练（）
A. 空吞咽与交互吞咽
B. 交互吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 声门上吞咽训练
[单项选择]一位护士在与一位患者交谈的过程中，当患者谈到住院以来的高额费用时异常激动、不满。为了缓解患者的情绪，护士此时可采用的交谈技巧是（）。
A. 倾听
B. 核实
C. 提问
D. 阐释
E. 沉默
[单项选择]吞咽训练时，如果患者咽部两侧的"梨状窦"易滞留食物时，应采用以下哪种训练（）
A. 空吞咽与交互吞咽
B. 交互吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 声门上吞咽法
[单项选择]护士在与患者交谈过程中，希望能给自己提供思考和观察的时间。此时可采用的交谈技巧是
A. 倾听
B. 核实
C. 鼓励
D. 沉默
E. 重述
[单项选择]脊髓损伤患者开始步行训练时最常用的方法（）
A. 摆过步
B. 摆至步
C. 四点步
D. 两点步
E. 三点步
[单项选择]吞咽训练时，如患者咽部两侧梨状隐窝易滞留食物，应采取下述哪种训练
A. 空吞咽与交互吞咽
B. 交互吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 声门上吞咽训练
