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[单项选择]健康教育应教育群众如何对待艾滋病病人和艾滋病病毒感染者
A. 不值得同情
B. 罪有应得
C. 歧视
D. 关心与帮助
E. 不关心也不歧视
[单项选择]对待艾滋病病毒感染者正确的态度是什么
A. 远离感染者，防止传染自己
B. 肯定感染行有不良行为
C. 要关心帮助感染者并告知如何防止传染他人
D. 应立即向单位或社区领导汇报
E. 要约束其行为，限制其活动，防止传染他人
[单项选择]对待艾滋病病毒感染者正确的态度是（）
A. 远离感染者，防止传染自己
B. 肯定感染者有不良行为
C. 要关心帮助感染者并告知如何防止传染他人
D. 应立即向单位或社区领导汇报
E. 要约束其行为，限制其活动，防止传染他人
[简答题]结合实际阐述学校教育应如何与家庭教育、社会教育相互协调、相互配合。
[单项选择]口腔健康教育应在（）。
A. 口腔治疗之前
B. 口腔治疗之后
C. 口腔预防方法采用之前
D. 口腔预防方法采用之后
E. 任何时间均可
[单项选择]口腔健康教育应包括在其中（）。
A. 含氟牙膏项目
B. 窝沟封闭项目
C. 口腔医疗保健服务
D. 预防牙周疾病项目
E. 饮水加氟项目
[单项选择]文化体现在一个人如何对待自己，如何对待他人，如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，不苟且才有品味；人懂得尊重别人——他不霸道，不霸道才有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，不掠夺才有永续的生命。
下面哪一项不能从上面这段话中推出( )
A. 如果一个人苟且，则他无品味
B. 如果一个人霸道，则他无道德
C. 如果人类掠夺自然，则不会有永续的生命
D. 如果一个人无道德，则他霸道并且苟且．
[单项选择]为了在健康人群中发现可疑的乙型肝炎感染者宜用（）
A. 个案调查
B. 筛检
C. 抽样调查
D. 普查
E. 生态学研究
[单项选择]预防化脓性脑膜炎的健康教育应强调（）。
A. 限制饮水量
B. 预防细菌引起的上呼吸道感染
C. 预防性使用抗生素
D. 监测基础体温
E. 限制病人户外活动
[多选题]对此患者的健康教育应包括( )
A.积极治疗原发病
B.注意避免引起心力衰竭的诱因
C.根据心功能精心合理安排活动与休息
D.指导合理用药
E.告诉患者，出现呼吸困难进行性加重、尿少等，及时就诊
[多项选择]护土对慢性心力衰竭病人的健康教育应包括( )。
A. 积极治疗原发病
B. 注意避免引起心衰的诱因
C. 根据心功能情况合理安排活动与休息
D. 指导应用洋地黄药物的病人合理用药
E. 告诉病人，当出现呼吸困难进行性加重、尿少、体重短期迅速增长等表现时应及时就诊
[单项选择]疟原虫感染者可产生
A. 先天性免疫
B. 带虫免疫
C. 终身免疫
D. 足以防止每次感染的保护性免疫
E. 消除免疫
[单项选择]会阴切口有感染者
A. 3d拆线
B. 5d拆线
C. 4d拆线
D. 7d拆线
E. 提前拆线
[单项选择]隐性感染者远超过显性感染的是 （）
A. 结核
B. 脊髓灰质炎
C. 流行性乙脑
D. 白喉
E. 伤寒
[单项选择]根据大量调查，乙型肝炎病毒感染者肝癌的发病率远远高于非感染者，因而考虑乙型肝炎病毒感染与肝癌的发生有关，这种建立病因假说的思维方法属于（）
A. 求同法
B. 类推法
C. 共变法
D. 求异法
E. 排除法
[单项选择]根据大量调查，乙肝病毒感染者肝癌的发病率远远高于非感染者，因而考虑乙肝病毒感染与肝癌的发生有关，这种建立病因假说的思维方法属于（）
A. 求同法
B. 类推法
C. 共变法
D. 求异法
E. 排除法
