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[多项选择]建立教师威信的途径有（）。
A. 培养自身良好的道德品质
B. 培养良好的认知能力和性格特征
C. 注重良好仪表风度和行为习惯的养成
D. 借助职业权势建立威严
E. 做学生的朋友和知己
[多项选择]下列属于影响教师威信的主观因素有（）。
A. 教师的仪表
B. 教师渊博的知识
C. 教师高尚的思想
D. 给学生的第一印象
[判断题]体罚可以帮助教师树立威信，所以不能因为某位教师体罚了某位学生而说该教师违反了教师职业道德。（）
[填空题]教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、（）阶段和（）阶段。
[填空题]教师的成长过程包括知识化过程、（）过程和成熟过程。
[单项选择]针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中（）的具体要求。
A. 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B. 德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程
C. 德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程
D. 德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程
[单项选择]从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A. 教师高尚的教育人格
B. 教师的社会地位优势
C. 社会尊师重教的传统
D. 学生对教师的畏惧心理
