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[单选题]下列关于“小鼠走迷宫”探究实验的叙述正确的是（ ）。
A.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样
B.实验目的是探究小鼠的先天性行为
C.小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记
D.小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓
[单选题]探究性学习的形式有哪些 （ ）。
①发现式学习②推理式探究
③实验式探究
A.①②③
B.①②
C.②③
D.①③
[单选题]科学探究对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。下列关于探究活动的叙述中，正确的是( )。
A.探究活动不包括教师演示实验
B.只有学生做实验是探究活动
C.所有新知识的学习都一定要探究
D.查阅资料是探究活动的一种
[单选题]某教师在引导学生进行探究时，采用了实验探究教学模式：创设情景一发现问题一提出假设一实验设计一 M 一 得出结论一交流与应用。其中 M 是指( )。
A.查阅资料
B.统计数据
C.分析原理
D.验证假设
[单选题]《学生实验和科学探究活动指南》是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书。指南的内容不包括以下哪项 （）。
A.实验室规则、实验操作要求、实验室安全注意事项和常见事故的处理方法
B.简要说明常见仪器、试剂、重要装置的用途、性能、操作与使用要求、简单维修方法等
C.对具体实验和科学探究活动的指导
D.对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导
[单选题]采取脑毁损技术用白鼠进行了一系列走迷宫实验的是（ ）
A.鲁利亚
B.拉什利
C.波伊劳德
D.弗罗伦斯
[单选题]关于无菌实验室叙述，不正确的是
A.无菌实验室应完全封闭
B.进入无菌实验室应穿着隔离衣
C.定期进行彻底消毒
D.一般仅限于分装无菌的培养基及传染性较强的细菌的接种
E.必须有超干净工作台
[简答题]《普通高中化学课程标准(实验)》中指出：重视探究学习活动，发展学生的科学探究能力。探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。
根据材料，请回答下列问题：
(1)探究学习的基本要素是什么
(2)探究教学的基本原则有哪些
(3)教师在实施探究教学时，应该注意哪些问题
[单选题]有关生物实验的叙述，合理的是（ ）。
A.胡萝卜可作为检测生物组织中还原糖的实验材料
B.探究温度对酶活性的影响时．可选择过氧化氢溶液为反应的底物
C.观察线粒体时．利用健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色
D.探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时．不需要进行预实验
[单选题]下列有关生物实验的叙述，合理的是()。
A.胡萝卜可作为检测生物组织中还原糖的实验材料
B.探究温度对酶活性的影响时，可选择过氧化氢溶液为反应的底物
C.观察线粒体时，利用健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色
D.探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时，不需要进行预实验
[单选题]物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有（ ）。
A.全面发展理念
B.和谐发展理念
C.长善救失意识
D.课程开发意识
[简答题]在探究质量与体积关系的这个实验中，你采用学生自主进行实验，你认为学生在实验当中会出现什么样的问题?
[单选题]下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（ ）。
A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察
B.用黑藻叶片进行实验时。叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察
[单选题]下列关于中学“腐乳的制作”实验，叙述正确的是()。
A.加盐主要是为了调节水分．利于毛霉生长
B.加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质
C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌
D.实验室制作的腐乳不宜直接食用
[单选题]在托尔曼的迷宫实验中，小白鼠在没有获得强化之前，学习已经存在，只不过未表现出来，也就是在未受奖励的学习期间，认知结构已经发生了变化。这种现象称为（ ）
A.操作性行为
B.辨别学习
C.潜伏学习
D.获得
[单选题]下列关于生物科学史上重要实验的叙述，不正确的是（ ）。
A.孟德尔的豌豆杂交实验，证明了遗传因子成对存在
B.普利斯特利的实验，证实了植物能够产生氧气用于更新污浊空气
C.巴斯德的鹅颈瓶实验，证实了肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的
D.米勒的模拟实验，说明了原始地球上能产生构成生物体的简单有机物
[单选题]化学教师在引导学生探究铁生锈的本质时，采用了课外实验探究教学方式。创设指导→提出问题→M→验证假说→得出结论→交流与应用。其中M是指（ ）。
A.分析综合
B.提出猜想
C.实验设计
D.实验记录
