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[单选题]用理想的标准来衡量现实,当发现现实并不符合理想的时候,就对现实失望甚至不满,这里陷入的误区是( )。
A.把理想等同于现实
B.把现实等同于理想
C.以理想来否定现实
D.以现实来否定理想
[判断题]一则广告作品的优劣，主要是以文字表达及编排变化作为标准来进行衡量。
A.正确
B.错误
[单选题]人们在处理理想与现实的关系时，当发现现实不符合理想预期的时候，就对现实大失所望，甚至对现实采取全盘否定的态度。这里陷入的片面性误区是( )
A. 把理想等同于现实
B. 把现实等同于理想
C. 用理想来否定现实
D. 用现实来否定理想
[单选题]下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到.发现的现实问题进行价值判断和评价，自己做出价值选择。（ ）
A.体谅模式
B.价值澄清模式
C.社会行为模式
D.榜样学习模式
[判断题]社会行为模式德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到.发现的现实问题进行价值判断和评价，自己做出价值选择。
A.正确
B.错误
[单选题]当发现现实不符合理想预期的时候，就对现实大失所望，甚至对现实采取全盘否定的态度。这种认识上的误区属于 ( )
A.以理想来否定现实
B.以现实来否定理想
C.以主观来否定客观
D.以过去来否定现在
[判断题]在日常生活中,当发现现实不符合理想预期的时候,就对现实大失所望,甚至对现实采取全盘否定的态度。这种认识偏向是用现实来否定理想。( )
A.正确
B.错误
[单选题] 当发现理想与现实的矛盾时,不加分析地全盘认同当下的现实,而对理想失去信心和热情,说什么“告别理想”“躲避崇高”。这种认识上的误区属于( )。
A.以理想来否定现实
B.以现实来否定理想
C.以主观来否定客观
D.以过去来否定现在
[单选题]当发现理想与现实的矛盾时,不加分析地全盘认同当下的现实,而对理想失去信心和热情,说什么“告别理想”、“躲避崇高”。这种认识上的误区属于( )。
A.以理想来否定现实
B.以现实来否定理想
C.以主观来否定客观
D.以过去来否定现在
