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[单选题]一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压服学生吗!你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢!”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（ ）
A.向学生诉苦
B.不予理睬，继续课堂教学
C.稍作停顿，批评训斥学生
D.在班上宣读字条的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲响了警钟
[单选题]一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（ ）。
A.向学生诉苦
B.不予理睬，继续课堂教学
C.稍作停顿，批评训斥学生
D.在班上宣读信的内容，并检讨自己工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟
[单选题]一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢? ”落款是“让你最讨厌、等待你处罚的学生 ”。下列处理方式最恰当的一项是( ) 。
A.向学生诉苦
B.不予理睬，继续课堂教学
C.稍作停顿，批评训斥学生
D.在班上宣读信的内容，检讨自己的工作方法，感谢该同学给自己敲了警钟
[单选题]一位老师走上讲台，发现讲台桌上放着一张字条，上面用仿宋字体工工整整地写着：“老师，你以为当老师的就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁怕你呢? ”落款是“你最讨厌的、等待你处罚的学生”。对上述行为，最不恰当的处理方式是( )
A.不动声色地正常进行教学活动
B.私下与该学生进行交流沟通
C.在课堂上对该学生进行谴责
D.以幽默的方式化解尴尬
[单选题]一位老师走上讲台，发现讲台桌上放着一张字条，上面用仿宋字工工整整地写着：“老师，你以为当老师的就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁怕你呢?”落款是“你最讨厌的、等待你处罚的学生”。对上述行为，最不恰当的处理方式是（ ）。
A.不动声色地正常进行教学活动
B.私下与该学生进行交流沟通
C.在课堂上对该学生进行谴责
D.以幽默的方式化解尴尬
[单选题]美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有（ ）。
A.复杂性
B.创造性
C.长期性
D.示范性
[不定项选择题]一位老师因与学生发生冲突，从此不敢走上讲台，对其社会功能的评定为（ ）分。
A.1 ~2
B.2~3
C.3 ~4
D.4 ~5
[简答题]一位教师在公开课时教具没有粘稳，学生上讲台，擦着了学生的肩膀，学生和老师都吓了一跳。当时这位老师镇定自若，仿佛无事一般，后将教具用力粘稳后继续上课，也没有管同学是否受伤。这堂课精彩完成，好评如潮。
从新课程目标的角度分析该材料。
[不定项选择题]一位老师因与学生发生冲突，从此不敢走上讲台，对其社会功能的评定为( )分。单选
A.1 —2
B.2—3
C.3
D.4—5
[简答题]小陈是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，她踌躇满志，想象着幼儿园教师的那些任务：备课、上课，组织游戏和一日活动等，是那样地简单。作为一名幼儿园老师，只要做好日常保教工作即可，这对于大学毕业的高材生小陈来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事情。
然而，上岗1个月后，小陈沮丧到了极点。走进教室，她发现情况比想象中的要糟糕，幼儿对老师没有礼貌，班级毫无秩序可言，活动内容他们不听，不断有幼儿出状况，经常出现课堂吵闹现象。这些都让小陈烦恼不已，她不认为是自己无能或是保育教育方法不当，而认为是幼儿不够听话。她觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。仔细想想，就这样离开喜爱的幼教领域，小陈心有不甘；但若继续干下去，出路又何在?
(1)小陈目前处于教师专业发展的哪个阶段?这个阶段有什么特点?
(2)小陈想象中的保育教育与实际保育教育出现极大的反差，其问题的根源何在?
(3)小陈如何才能走出困境?请从保育教育和课堂管理两个维度提供建议。
[简答题]李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象着教师的那些活计：备课、上课、批改作业等，是那样的简单。而且作为一名物理教师，自己只要教学生掌握应该学到的物理知识就行，不用操心学生的思想工作之类，省去许多麻烦。总之，对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。然而，上岗两个月后，李南就没有了往日的潇洒，他沮丧到了极点。走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生。对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也在另搞一套。课堂上还经常出现互骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。李南认为不是他自己无能，而是学生太差。他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。他想辞职去做生意，但是仔细想想，就此离开教育岗位，他又心有不甘。但如果继续干下去，出路又何在?
阅读上面的材料并回答下列问题：
(1)你是怎样看待李南的教育观的?结合所学教育学的原理，试对李南的教育观加以评价。
(2)李南想象中的教学与实际教学呈现出非常大的反差，其问题的根源何在?请帮助李南分析其境遇产生的原因。
(3)李南如何才能走出困境?请你给李南提出一些有关教学策略和课堂管理方面的建议。
[简答题]将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？
[简答题]假如你即将要走上讲台,你感觉自己对于教师这一职业,最大的优势和最大的不足分别是什么?
