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[单选题] 教师或教师引导学生提出问题,在教师组织和指导下,通过学生比较独立的探究和研究活动,探究问题的答案而获得知识的方法,这是()教学方法。
A.班级讨论
B.基于现代信息技术
C.问题探究式
D.讲授式
[单选题]教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )
A.自由发展
B.自主发展
C.自愿发展
D.自己发展
[单选题]在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说______。
A.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
B.学生在教育活动中是被动的客体
C.教师在教育活动中是不能起到主导作用
D.教师在教育活动中是被动的客体
[单选题]在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中是不能起到主导作用
[判断题]教师道德行为选择是学生主体意志的体现。
A.正确
B.错误
[单选题]在课堂中，教师让学生自主学习，学生各行其是，教师能够解答学生的问题，但不能给予及时的正确指导，不认真检查学习结果。这种师生关系的形态属于( )
A.对立型
B.民主型
C.依赖型
D.放任型
[单选题]师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中,教师和学生在教育内容上是( )
A.平等关系
B.上下级关系
C.相互促进关系
D.授受关系
[单选题]教师和学生集体之间以及教师和学生个人之间,在心理上彼此协调一致,并相互接纳,这是指( )。
A. 师生相互照顾
B. 师生相互对立
C. 师生互相沟通
D. 师生心理相容
[判断题]课程文件“教科书”对于教师和学生而言非常重要，教师和学生必须严格按照教科书的内容进行教学。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括教师和个别学生的亲密关系。
A.正确
B.错误
[单选题]（ ）包括生与死的教育与引导，引导大学生认识生命的现象与规律。
A.生存教育
B.生活教育
C.生死教育
D.生态教育
[单选题]教师考核应当( ) 、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
A.主观
B.客观
C.公开
D.公平
[单选题] “师生在课堂上呈现双向的交流,学生积极思考、提出问题、各抒己见;教师认真引导”,描述的是___( )__类型的师生关系。
A.依赖
B.民主
C.对立
D.自由放任
[判断题]教师典范性的教育力量对学生的发展有启发作用、引导作用和激励作用。
A.正确
B.错误
[多选题]教师道德行为选择中的“两难”、“多难”选择,反映了教师道德行为选择中()。
A. 不同价值的冲突
B. 不同义务的冲突
C. 不同角色的冲突
D. 主观与客观的冲突
[多选题]正确的价值观能够引导大学生( )
A. 把人生价值追求融入国家和民族事业
B. 始终站在人民大众立场，同人民一道拼搏.同祖国一道前进
C. 服务人民.奉献社会
D. 努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人
[多选题]正确的价值观能引导大学生( )
A.把人生价值融入国家和民族事业
B.始终站在人民的立场
C.服务人民奉献社会
D.塑造成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人
[单选题]教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，这侵犯了学生的( )。
A.隐私权
B.名誉权
C.受教育权
D.人身自由权
