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[单选题]动机对行动起着维持和加强的作用，强化活动达到目的，这体现了动机的（ ）。
A.互补功能
B.激励功能
C.引发功能
D.指引功能
[单选题]“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真地思考，但是为了这个目的，你也必须行动.知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是()。
A.思想性和科学性统一原则
B.理论联系实际原则
C.巩固性原则
D.差异性原则
[单选题]“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是()。
A.思想性与科学性相统一原则
B.理论联系实际原则
C.巩固性原则
D.差异性原则
[多选题]每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段。马克思的这段话告诉我们
A.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件
B.人生的自我价值必须高于人生的社会价值
C.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础
D.人生的社会价值完全否定人生的自我价值
[单选题]一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会活动的要求。这种意志品质被称为意志的()。
A.自制力
B.自觉性
C.果断性
D.坚韧性
[单选题]灭菌法能达到的目的
A.清除皮肤附件内细菌
B.清除伤口内的细菌
C.清除皮肤表面细菌
D.杀灭一切细菌
E.杀不死带芽孢的细菌
[单选题]婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（ ）。
A.情绪的内隐性
B.情绪的依赖性
C.情绪的受感染性
D.情绪的情境性
[单选题]学前教育行动研究的目的是（ ）
A.发现学前教育规律
B.解决学前教育问题
C.解释学前教育现象
D.解释学前教育因素
[单选题]行动研究的最终目的是()。
A.了解实践
B.反思实践
C.改进实践
D.得出理论
[多选题]“每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段，——这种相互关联是一个必然的事实”。这句话说明
A.人生的自我价值与社会价值共同构成人生价值的矛盾统一体
B.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础
C.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件
D.人生的自我价值独立于人生的社会价值
