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[单选题]中国古典戏剧作品塑造了王昭君、李香君、杜丽娘和崔莺莺等经典女性形象，下列作品与上述人物对应关系正确的是( )。
A.《西厢记》——《汉宫秋》——《桃花扇》——《牡丹亭》
B.《西厢记》——《桃花扇》——《汉宫秋》——《牡丹亭》
C.《汉宫秋》——《桃花扇》——《牡丹亭》——《西厢记》
D.《汉宫秋》——《牡丹亭》——《桃花扇》——《西厢记》
[简答题]面试热点：中国脊梁
【热点背景】
近日，国家科学技术奖励大会在北京举行，党中央、国务院隆重表彰了2019年度获奖的科技工作者。大会上，最受瞩目的是两位国家最高科学技术奖获得者：一位是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的第一代核潜艇总设计师黄旭华，另一位是“男儿若个真英俊，攀上珠峰踏北边”的国际著名大气科学家曾庆存。时至今日，在国家最高科学技术奖的名单中，已有33名科学家散发着耀眼星光，刷新着中国创造的高度。他们从不夸夸其谈，始终身揣矢志不移、赶超先进的家国情怀;他们从不人前争名，始终坚守心无旁骛、严谨务实的初心;他们从不艳羡闪耀荧屏，始终砥砺迎难而上、携手攻关的脚步。这些中国脊梁，在中国科技创新高原上顶起一座座高峰，激发千千万万科技工作者胸怀报国富民之志，无私奉献、顽强拼搏，勇攀科技高峰。
【模拟试题】
近日，党中央、国务院隆重表彰了2019年度获奖的科技工作者，其中，最受瞩目的是两位国家最高科学技术奖获得者：一位是隐姓埋名的第一代核潜艇总设计师黄旭华，另一位是攀珠峰踏北边的国际著名大气科学家曾庆存。对此，请谈谈你的看法。
[单选题]教学“中国革命传统作品研究”专题，教师带领学生研读《红岩》，开展人物形象鉴赏活动，下列适合的是（ ）
A.通读《红岩》，举办“英雄在我们心中”的主题故事会
B.阅读研究《红岩》主题的评论文章，撰写一份文献综述
C.参与跨学科的学习活动，研讨有关《红岩>的历史问题
D.参观渣滓洞，获取作品背景资料，撰写学习体会和感想
[单选题]在中国古代文学作品中，成功塑造“智绝”“义绝”“奸绝”人物形象的是（ ）。
A.西游记
B.三国演义
C.红楼梦
D.水浒传
[判断题]叙事作品中人物与情节相比，人物是第一位的（）
A.正确
B.错误
[单选题]下列人物与作品对应错误的是（ ）
A.桑代克——《教育心理学》
B.杜威——《我的教育信条》
C.赞科夫——《人是教育的对象》
D.弗洛伊德——《梦的解析》
[单选题]下列人物与作品不相符的是( )。
A.祥子——《骆驼祥子》
B.保尔·柯察金——《钢铁是怎样炼成的》
C.孙少安——《活着》
D.闰土——《故乡》
[单选题]下列作品、作者及作品中的人物搭配有误对一项是（ ）
A.《名人传》一一罗曼·罗兰一一贝多芬
B.《骆驼祥子》——老舍—虎妞
C.《三国演义》—罗贯中—一杨志
D.《简·爱》一—夏洛蒂·勃朗特一一罗切斯特
[单选题]李老师上课时，在讲到中国画的工笔人物画时，把各个朝代画家及作品进行了分析、比较，李老师在教学实施过程中运用了（ ）。
A.分析法
B.总结法
C.板块并列法
D.循序渐进法
[单选题]下列文学作品与其作者及作品中的主要人物对应正确的一项是( )。
A.《牡丹亭》—王实甫—崔莺莺
B.《长生殿》—马致远—杨玉环
C.《桃花扇》—孔尚任—李香君
D.《赵氏孤儿》—汤显祖—赵五娘
[单选题]20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（ ）。
A.夸美纽斯和《大教学论》
B.赫尔巴特和《普通教育学》
C.洛克和《教育漫话》
D.杜威和《民本主义与教育》
[单选题]民族精神是一个民族的脊梁，实现中国梦必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神。民族精神可以（ ）。
①为民族团结集聚正能量
②为国家富强提供物质基础
③为实现中国梦提供强大动力
④为我国文化建设规定前进方向
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
[单选题]费迪南是下列哪部作品的人物？（）
A.《爱米莉亚·迦洛蒂》
B.《萨拉·萨姆逊小姐》
C.《阴谋与爱情》
D.《智者纳旦》
