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发布时间:2021-06-19 02:05:24
[简答题]在小学的一节关于“确定位置”的数学课上,老师在上课时拿出电影票询间大家:“如果周末跟父母看电影,能否自己找到座位?是怎么找的?”然后又开展了“争当小小送信员”、下水果棋等一系列活动。让学生了解如何确定位置。
自学生顺利将信投递到正确位置时,教师都会夸奖道:“ 真是个认真准确的投递员”:当学生发生错误时,教师也会用善意的批评指出:“这位投递员有点小粗心哦!"然后再让他自己纠正错误。
请从学习动机激发的角度分析本案例。
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