更多"[简答题]论述遗传、环境、教育之间的关系。"的相关试题:
[单选题]家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（ ）
A.相互替代
B.相互协调、补充
C.相互矛盾
D.相互分离
[单选题]人与环境之间的关系是
A.人类驾驭环境
B.人类改造环境
C.环境决定人类
D.人与环境相互联系、相互作用和相互制约
E.环境适应与人类
[判断题]文化与教育之间的关系是文化决定教育。 ( )
A.正确
B.错误
[单选题]环境影响识别就是通过系统地检查（）与各环境要素之间的关系，识别可能的环境影响。
A.拟建项目的特征
B.拟建项目的各项“活动”
C.拟选厂址
D.拟建项目的特征和拟选厂址
[单选题]教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体之间的法律地位的不同，可分为（ ）。
A.隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系
B.教育内部的法律关系和教育外部的法律关系
C.绝对教育法律关系和相对教育法律关系
D.权利主体教育法律关系和义务主体教育法律关系
[单选题]采用因果关系分析网络来解释和描述拟建项目的各项"活动"和环境要素之间的关系以识别环境影响，此方法称( )。
A.清单法
B.影响网络法
C.矩阵法
D.叠图法
[单选题]在小组工作模式中，通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力的是()。
A.发展模式
B.心理社会治疗模式
C.互动模式
D.社会策划模式
[简答题]试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。
[单选题]教师与学生之间的教育法律关系属于（ ）的法律关系。
A.隶属型
B.平权型
C.调整性
D.保护性
[单选题]旨在通过组员之间、组员与小组以及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这类小组工作模式属于()。
A.社会目标模式
B.治疗模式
C.互动模式
D.发展模式
[单选题]环境教育是以人类与环境的关系为核心，以解决环境问题和实现可持续发展为目的，以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能。以培养环境保护人才为任务，以教育为手段而展开的一种社会实践活动。
根据上述定义，下列教学内容最符合环境教育的是：
A.倡导遵守保护环境的行为规范
B.讲授与环境有关的自然科学知识
C.讲授改造自然环境的理论与方法
D.提倡从环境中获取满足人类需求的资源
[单选题]以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是（ ）。
A.关系概念
B.属性概念
C.操作性概念
D.集合概念
[单选题]下列关于各类环境标准之间的关系，说法错误的是()。
A.环境方法标准是制定、执行环境质量标准、污染物排放标准的主要技术依据之一
B.污染物排放标准是实现环境质量标准的主要手段、措施
C.环境基础标准是为制定环境质量标准、污染物排放标准、环境力法标准确定总的原则、程序和方法
D.环境质量标准是环境质量的目标，是制定污染物排放标准的唯一依据
