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[简答题]阅读以下常见的“合作学习”镜头，分析总结开展小组合作学习时经常出现的问题。
镜头一：“亚洲的自然环境”这一课题中，教师宣布：“前后桌同学4人一组，讨论一下亚洲被哪些大洲、大洋包围 ”
镜头二：“四大地理区域的划分”课题中，教师按教室8列座位，每2列合并，将全班学生分
为4组，即青藏地区组、南方地区组、西北地区组，要求每组讨论研究区域的范围与典型特征。
镜头三：“因地制宜发展农业”课题中，有3次小组合作讨论，酷爱地理的甲男孩承包了所有的学习任务，而其他同学则比较消极。甲男孩总是代表本组汇报成果，总能够为本组赢得满分。对此，其他小组成员非常不满，说：“为什么总是他回答 ”
镜头四：在一节“小组合作学习模式研究”的公开课上，全班50名同学，被分成了8个小组，每个小组成员的课桌拼合在一起。每小组激烈辩论的声浪此起彼伏，教师微笑着闲庭信步．静观学生的表演。
[简答题]某老师讲授供求影响价格的教学片段。根据镜头分析探究问题。
镜头一，苹果遭雹灾减产，价格高于往年。
镜头二，秋季换季时皮衣卖上好价格，而夏天无人问津，打折销售。
镜头三，高价羽绒服，东北销售火爆，而海南低价却无人买。
镜头四，石油输出国宣布减产原油，导致世界油价上涨。
探究：哪些因素影响价格变化？
四个镜头反映出导致价格变动的因素是哪些？
你认为还有哪些因素导致价格变动并举例说明？
老师：哪位同学愿意把结论展示给大家？
(学生思考回答)
镜头一，因为下雨，雹灾引起价格变动属于气候因素。
镜头二、三中可知季节性地域性因素，会引起价格变动。
镜头四反映出政策因素导致价格变动。
老师：还有没有其他因素影响价格变动？
(学生思考回答)有。比如中东地区阿拉伯袍卖得很好，而西服卖得不好。相反，其他地区阿拉伯袍卖得不好，而西服卖得挺好。这说明宗教信仰，习俗等文化因素对价格的影响。
老师总结：同学们的见解都很独到，气候、时间、地域、生产、文化等许多因素都能引起价格变动。但是这些因素对价格影响又是通过什么来实现呢？
结合材料，请从思想政治课新课标教学理念角度对上述教学片段进行分析。（20分）
[简答题]某老师讲授供求影响价格的教学片段。根据镜头分析探究问题。
镜头一．苹果遭雹灾减产，价格高于往年。
镜头二．秋季换季时皮衣卖上好价格，而夏天无人问津，打折销售。
镜头三．高价羽绒服．东北销售火爆，而海南低价却无人买。
镜头四．石油输出国宣布减产原油，导致世界油价上涨。
探究：哪些因素影响价格变化
一、四个镜头反映出导致价格变动的因素是哪些
二、你认为还有哪些因素导致价格变动并举例说明
老师：哪位同学愿意把结论展示给大家
(学生思考回答)
镜头一．因为下雨，雹灾引起价格变动属于气候因素。
镜头二三中可知季节性地域性因素会引起价格变动。
镜头四反映出政策因素导致价格变动。
老师：还有没有其他因素影响价格变动
(学生思考回答)有。比如中东地区阿拉伯袍卖得很好，而西服卖得不好。相反，其他地区阿拉伯袍卖得不好，而西服卖得挺好。这说明宗教信仰、习俗等文化因素对价格的影响。
老师总结：同学们的见解都很独到。气候、时间、地域、生产、文化等许多因素都能引起价格变动。但是这些因素对价格影响又是通过什么来实现呢
问题：结合材料．请从思想政治课新课标教学理念角度对上述教学片段进行分析。
[单选题]以下不属于企业价值评估中企业发展状况分析的常见要点的是（ ）。
A.企业竞争对手的发展战略
B.主要产品或服务的用途
C.企业在行业中的地位
D.企业发展战略及经营策略
[单选题]以下教学活动中，体现了合作学习教学策略的是( )。
A.课前组织学生观看动物求偶视频片段
B.将学生分小组分别在显微镜下观察永久装片
C.课堂上教师与学生一起讨论传染病的预防措施
D.对学生进行分组。让每个组分别进行实验．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用，并交流实验现象、实验结论
[单选题]常见的学习目标可分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。下列表述中，属于“体验性学习目标”的是()。
A.初步学会溶液配制实验技能
B.能利用物质的量进行简单化学计算
C.知道元素、核素的含义
D.赞赏化学对社会发展的重要作用
[多选题]常见的财务综合分析方法有（ ）。
A.财务比率综合评分法
B.比较分析法
C.杜邦分析法
D.趋势分析法
E.比率分析法
[单选题]以下哪种情况不适于分组合作练习的学习活动?（ ）
A.练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成
B.课堂作业难度较大，一个人难以解决
C.需要交流与讨论．相互激励与启发的学习活动
D.学生水平较高
