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[单选题]评论者：许多历史学家断言，他们本人在论述历史问题的时候，像任何自然科学家一样，是 客观的，很少受到伦理道德或者美学先入之见的影响。 我们显然不能接受这些历史学家的 说法，因为很容易找到一些错误的历史论著，这些论著表现出作者在思想观念上的或其他 方面的先入之见。
这位评论者的推理是有缺陷的，因为他：
A.错误地认为许多强调方法论的历史学家能够彻底消除先入之见
B.理所当然地认为自然科学家所提出的客观性要求应当适用于其他领域
C.不适当地认为一切具有意识形态的历史学著作都是错误的
D.理所当然地认为某些带有先入之见的历史著作是那些声称自己是客观的历史学家写的
[填空题]美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为{pz_填空}、认知策略、言语信息、动作技能和态度五种类型。
[单项选择]由于管理对象处于不同环境、不同行业、不同的产出要求、不同的资源供给条件下，因此，对每一具体管理对象的管理没有一个唯一的、完全有章可循的模式，具体管理活动的成效与管理者自身管理技巧运用的水平相关性很大，这就体现了管理活动实施的( )。
A. 动态性
B. 科学性
C. 艺术性
D. 创造性
[多选题]对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特 征，这是由于（ ）。
A.人的感觉受理性指导
B.人的认识具有能动性
C.理性认识是感性认识的基础
D.已有的认识影响感觉活动
[多选题]对于同一棵大树,在木匠眼中是木材,画家看到的是色彩和色调,植物学家看到的是它的形态特征,这是由于
A. 人的感觉受理性指导
B. 理性认识是感性认识的基础
C. 已有的认识影响感觉活动
D. 意识建构认识对象
[单项选择]德国著名的政治学家，社会学家，经济学家和宗教学家马克斯·韦伯提出( )，因而被称为“组织理论之父”。
A. 14条管理原则
B. 官僚制理论
C. 管理五项职能
D. 七项管理职能
[简答题]心理学家加涅如何按照学习的内容对学习进行分类？ 心理学家加涅按照学习的内容把学习分为五类：
[单选题]希望自己撰写的书评获得著名的“宝言教育学评论奖”提名的教育学家，他们所投稿件不应评论超过三本著作。这是因为，如果一篇书评太长阅读起来过于费力，那它肯定不会被《宝言教育学评论》的编辑选中发表。在该期刊投稿指南中，编辑明确写道，每次讨论涉及超过三本书的书评都将被视为太长阅读费力。以下哪项表达了上述论证所依赖的一个假设?
A.讨论涉及著作最多的书评毕竟是最长的读起来最费力的。
B.如果一篇书评在《宝言教育学评论》发表了，则它将获得著名的“宝言教育学评论奖”。
C.所有发表在《宝言教育学评论》上的文章必定被编辑限制在一定的篇幅以内。
D.相比讨论两本书的书评，《宝言教育学评论》的编辑通常更喜欢涉及一本书的书评。
E.书评想要获得“宝言教育学评论奖”提名，就必须发表在《宝言教育学评论》上。
[简答题]在按什么规则调节经济的问题上，西方经济学家有哪些不同意见？
[多项选择]按照投资对象不同，基金可分为（）。
A. 股票型基金
B. 债券型基金
C. 混合型基金
D. 货币市场基金
E. 信托基金
[判断题]由于蒸制对象不同，蒸制时间的长短也不同，应区别对待。
A.正确
B.错误
[单选题]教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（ ）。
A.教学情境有关问题
B.自我生存有关问题
C.学生发展有关问题
D.自我实现有关问题
