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[判断题]教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
[多项选择]蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。
A. 谦虚、正直、爱国、爱生；
B. 忠党、爱国、爱生；
C. 知识渊博；
D. 自由、平等、博爱
[判断题]教师道德品质，是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现，是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。
[判断题]在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。
[多项选择]教师内在品质方面的修养包括（）
A. 公正、爱生
B. 以身作则
C. 献身教育事业
D. 热爱科学、追求真理等等
[单项选择]“理解别人”是教师的良好个性品质，这其中最核心的是（）。
A. 客观性
B. 移情作用
C. 敏感性
D. 心胸豁达
[多项选择]实践教育公正，是教师从教的（），是教师高尚道德人格和美好品质的生动体现，也是教师为人师表、以身作则的重要内容。
A. 法律责任
B. 道德义务
C. 法律义务
D. 道德责任
[单项选择]教师道德品质通过（）才能表现出来。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德行为
D. 道德意志
[单项选择]资料表明84%的学生把“公正”看成是“教师工作最重要的职业品质”，这说明教师公正是（）对教师行为态度的道德要求。
A. 广大学生
B. 社会
C. 学校
D. 职业
[单项选择]对教师正直道德品质的说法错误的是（）。
A. 正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现
B. 教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人
C. 教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争
D. 教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生
[单项选择]关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。
A. 求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小
B. 求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命
C. 大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现
D. 高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸
[单项选择]对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。
A. 高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
B. 高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会情绪管理
C. 具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
D. 高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
[多项选择]我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。
A. 对本职业深厚的道德情感；
B. 对学生、社会高度的职业责任感和师德良心；
C. 尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志；
D. 诲人不倦、为人师表等职业道德品质
[判断题]对教师而言，道德品质和道德行为通常是一致的。
[单项选择]以下对教师道德品质的理解正确的是（）。
A. 是教师个体的生理特征
B. 是教师个体的一般个性心理特征
C. 具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征
D. 是道德行为的基础
[多项选择]对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。
A. 教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现；
B. 一定的道德行为是一定的道德品质的基础；
C. 道德行为是由一系列道德品质铸成的；
D. 教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现
[多项选择]教师的道德品质对培养学生良好的（）具有重要促进作用。
A. 身体素质
B. 心理素质
C. 审美情趣
D. 实践能力
[单项选择]综合教师的其他职业行为评估结果，对该教师的总体职业道德品质确定一定的等次，如优秀、良好、合格等。这是（）。
A. 定性方法
B. 相对评价
C. 定量评价
D. 绝对评价
