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[单选题]提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（ ）。
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.华生
D.斯金纳
[单选题]提出经典的条件反射学说的学者为
A.华生
B.贝克
C.巴甫洛夫
D.斯金纳
E.沃尔件
[单选题]提出经典的条件反射学说的学者是（ ）。
A.华生
B.贝克
C.巴甫洛夫
D.斯金纳
E.沃尔普
[单选题]经典性条件反射说的提出者是（ ）。
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.华生
D.班杜拉
[填空题]条件学习有经典条件学习和（ ）条件学习两类。
[单选题]经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。
A.动机
B.强化
C.诱因
D.需要
[单选题]经典条件反射与操作添加反射的理论都认为，形成和巩固条件反射的重要条件是( )
A.动机
B.需要
C.强化
D.诱因
[单选题]区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（）。
A.条件反应是否受到直接强化
B.新的S—R联结是否形成
C.强化物是否出现在新的反应前
D.强化物与反应同时出现
[判断题]经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。
A.正确
B.错误
[单选题]（ ）提出了经典条件反射。
A.巴甫洛夫
B.斯金纳
C.桑代克
D.华生
[单选题]经典不等于真理，经典所说的也不可能都正确，经典之所以吸引一代又一代的人去读它们，不在于它们保证了真理，也不在于它们具有超越时空的消闲功能，或“工具理性”的实 用功效，而是在于它们是人类精神文明结晶和体现。人类文明的特点在于它的延续性， 人类文明怿要沿袭和继承。没有传统的文明不成其为文明，没有经典的文化也不成其为文化。因此，传统的毁灭就是文明的毁灭，经典的消失就是文他的消失。接受经典和珍惜 经典，是文明的标志，也是创造的开始。摒弃经典，或将经典视为收藏的文物，都是在断送 文化。经典是文化之母，文化的继承与发展，只能从阅读经典开始。所以，在当今“快餐 式”“工具性”阅读成为一种“时尚”之时，中学生谍外阅读自发呈现的“重文轻理”倾向，就 并非是一种什么“缺陷' 这段文字意在（）。
A.阐述经典之所以为经典的原因
B.肯定中学生课外阅读“重文轻理”的倾向
C.说明经典与文化的关系
D.强调阅读经典是文化传承的开始
