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发布时间:2024-08-05 02:07:52

[单选题]髙峰体验:人在追求自我实现过程中,经过基本需求的追求并获得满足之后,在追求自我实现时体现到的一种臻于顶峰而又超越时空和自我的心理满足感和成就感。 下列不属于高峰体验的是( )。
A.运动员经过奋力拼搏终于登上冠军领奖台时的激动心情
B.电视机前的观众看到中国制造的火箭遨游太空时的豪迈心情
C.科学家排除困难,解决重大科研难题后的畅快心情
D.“十年寒窗苦读,今日金榜题名”时的愉悦心情

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[单选题]髙峰体验:人在追求自我实现过程中,经过基本需求的追求并获得满足之后,在追求自我实现时体现到的一种臻于顶峰而又超越时空和自我的心理满足感和成就感。 下列不属于高峰体验的是( )。
A.运动员经过奋力拼搏终于登上冠军领奖台时的激动心情
B.电视机前的观众看到中国制造的火箭遨游太空时的豪迈心情
C.科学家排除困难,解决重大科研难题后的畅快心情
D.“十年寒窗苦读,今日金榜题名”时的愉悦心情
[单选题]高峰体验:人在追求自我实现过程中,经过基本需求的追求并获得满足之后,在追求自我实现时体现到的一种臻于顶峰而又超越时空和自我的心理满足感和成就感。下列不属于高峰体验的是( )。
A.运动员经过奋力拼搏终于登上冠军领奖台时的激动心情
B.电视机前的观众看到中国制造的火箭遨游太空时的豪迈心情
C.科学家排除困难,解决重大科研难题后的畅快心情
D.“十年寒窗苦读,今日金榜题名”时的愉悦心情
[单选题]强调学习过程中学生自我实现的心理历程, 属于哪一心理学理论的主张? ( )。
A.行为主义心理学
B.认知心理学
C.建构主义心理学
D.人本主义心理学
[单选题]在现代社会中,当一个人追求幸福生活时不应忽略接受教育方面的需求。如果没有对于人类在科学、文学和艺术等方面的成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足,那么一个人就算不上获得了真正的生活,只不过是生存而已。这段话主要支持了这样一种观点,即教育(  )。
A.并不关注于某些具体的目的
B.可以使人更充分地享受生活的乐趣
C.可以使人获得维持生活的基本能力
D.主要教授有关科学、文学和艺术方面的内容
[单选题]一国经济发展经过起步阶段后,总量型的增长就要让位于追求效益的增长,这种追求效益的增长方式被称为:
A.粗放型增长
B.集约型增长
C.发散型增长
D.收敛型增长
[单选题]休闲,不在于生存实用,而在于精神的体验,它使人在精神的自由体验中历经审美的、道德的、创造的、超越的感觉,呈现自律性与他律性、功利性与超功利性、合规律性与合目的性的高度统一,从而使人进入一种自由自在的生命状态和从容自得的人生境界。上述语段重在讲述:( )。
A.休闲的内涵
B.休闲的类别
C.休闲的层次
D.休闲的价值
[单选题]下列不属于设置业务体系和组织架构时体现的原则的是( )。
A.授权清晰
B.适时性
C.相互制约和不相容职责分离
D.实用性
[单选题]驾驶人在行车中经过积水路面时,应( )。
A.特别注意减速慢行
B.迅速加速通过
C.保持正常车速通过
D.低档加速通过
[单选题]是人在智力活动过程中,认识.探究和维护真理的需要是否得到满而产生的情感体验。
A.道憾感
B.理智感
C.美感
D.激情
[单选题]保险人与投保人在平等自愿的基础上就保险合同的主要条款经过协商最终达成协议的法律行为称为( )。
A.保险合同的订立
B.保险合同的生效
C.保险合同的要约
D.保险合同的承诺
[单选题]广州人在饮食上喜欢追求新异,对菜肴的名称更是讲究。前几年桌桌流行“发财”(发 菜—— 一种黑绿色藻类植物,没有特殊的食用价值,但对环境保护影响巨大),现在则是逢酒席必上“生财”(生菜)。 吃发菜以求“发财”,吃生菜以求“生财”,从哲学上看这种做法否定了( )。
A.事物的联系是普遍的
B.事物的联系是客观的
C.普遍联系是通过“中介”实现的
D.事物的联系的多样性

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