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[单选题]以下不属于个别督导的技巧是()。
A.督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说
B.督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告
C.督导者应接纳被督导者的感受
D.为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能时被督导者进行批评
[单选题]关于个别督导技巧，下列说法错误的是（ ）。
A.督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说
B.督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告
C.督导者应接纳被督导者的感受
D.为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者进行批评
[单选题]个别督导是一个一对一的会谈过程，以下哪一项是个别督导的优点（ ）。
A.节省时间、经费和专业人力
B.督导者与被督导者紧密的分享共同观点，容易形成共同谋划关系
C.可以提供机会进行充分的角色扮演
D.督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范
[多选题]在个别督导中，督导者应掌握的会谈技巧包括（ ）。
A.聆听
B.补充
C.提出疑问
D.提出建议
E.帮助解决困难
[多选题]以下关于个别督导的说法正确的是（ ）。
A.督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说
B.督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和服务报告
C.督导者应接纳被督导者的感受
D.为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者提出评价
E.督导者要帮助被督导者更直接处理客观情境下的案主需求和问题
[单选题]以下不属于团体督导优点的是()。
A.每位被督导者都能获得机会和足够的时间接受督导
B.可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
C.被督导者可以向其他被督导同事学习
D.可以进行充分的角色扮演
[多选题]下列角色中，（）不属于行政性督导中的督导者扮演的角色。
A.服务者角色
B.支持者角色
C.缓冲器角色
D.组织者角色
E.机构变迁推动人
[多选题]在个别督导的会谈过程中，督导者要注意（）。
A.聆听
B.补充
C.提出疑问
D.进行评价
E.讨论分享
[单选题]社会工作督导老周在个别督导的会谈过程中，通过检查被督导者的工作情况，与其分享工作经验和想法。该过程中，老周运用了个别督导的会谈过程中的（）技巧。
A.聆听
B.补充
C.提出建议
D.进行评价
[多选题]在个别督导过程中，督导在态度方面需注意的事项有（ ）。
A.诚恳倾听被督导者的叙述
B.及时提供示范，建议可行的方法
C.仔细阅读服务报告，提出督导教育重点
D.委婉提出评价和建议，避免督导者出现抗拒心态
E.接纳被督导者的感受，鼓励其自主判断服务对象问题
[单选题]王文在刚进入某社会工作服务中心时经常接受督导。在一次接受个别督导的过程中，他向督导详细地介绍了自己所遇到的个案情况。在他介绍的过程中，督导始终耐心地听他介绍。在这一过程中，该督导采取的技巧是（ ）。
A.接纳
B.尊重
C.评价
D.聆听
[多选题]个别督导的优点有（ ）
A.督导可以比较仔细地检查被督导者的工作记录，掌握工作进度，同时也可以概括地了解被督导者的情况
B.督导者和被督导者过于紧密地分享彼此共同的观点，容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系
C.督导者和被督导者能够在不受任何干扰的情况下决定和解决案主的某一问题
D.督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论
E.督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范
[单选题]在个别督导的过程中，社会工作者向督导详细地介绍了自己所遇到的个案情况，督导始终耐心地听他介绍。在这一过程中，该督导采取的技巧是( )
A.补充
B.提出疑问
C.评价
D.聆听
[单选题]下列不属于社会工作督导重要意义的是()。
A.有助于工作顺利完成，促进机构正常运作
B.有助于保障服务对象权益，提升服务质量
C.有助于被督导者的经验积累
D.有助于促进社会工作者的成长
[单选题]下列不属于社会工作督导的对象的是()。
A.大勇，在社会服务机构实习的某高校社会工作专业的学生
B.于佳，在某社会服务机构工作了半年，有一定工作经验
C.天蕾，某社会服务机构资深社会工作者，有丰富的工作经验
D.林微，最近刚到社会服务机构工作的某高校社会工作专业的本科生
[单选题]社会工作督导是专业训练的一种方法，下面不属于社会工作督导的主要对象的是()。
A.助理社会工作师
B.社会工作行政人员
C.志愿者
D.实习学生
[多选题]进行个别督导时应()。
A.仔细聆听
B.补充被督导者的谈话信息
C.提供问题的详细答案
D.进行评价并且分享经验和想法
E.提出合理建议
