更多"健康促进计划设计的目标人群中与有关目标人群关系密切，并且对有关目标人群"的相关试题:
[简答题]怎样制定健康促进计划有关目标的“5W和3H”？
[单项选择]健康促进计划设计的目标人群中预期接受健康教育以后将直接采纳所建议的健康行为的人群是（）。
A. 直接目标人群
B. 一级目标人群
C. 二级目标人群
D. 三级目标人群
[单项选择]健康促进计划设计的目标人群中对计划的执行与成功有重大影响作用的人群，如领导层、行政决策者、经济支持者和权威人士、专家等是（）。
A. 直接目标人群
B. 一级目标人群
C. 二级目标人群
D. 三级目标人群
[单项选择]为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（）
A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效应评价
D. 结局评价
E. 总结评价
[名词解释]在健康教育与健康促进计划中，通常将计划涉及到的目标人群分为哪三级？
[填空题]健康促进计划设计的原则，包括目的性原则、重点突出原则、整体性原则、（）原则、弹性原则、科学性原则、（）原则、多样化原则。
[单项选择]健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（）
A. 计划制定阶段
B. 计划实施阶段
C. 效果评价阶段
D. 实施与效果评价阶段
E. 项目的全过程
[单项选择]在制定健康教育与健康促进计划时使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整体现了制定计划的（）
A. 整体性原则
B. 前瞻性原则
C. 参与性原则
D. 从实际出发原则
E. 弹性原则
[简答题]举例说明健康教育与健康促进具体目标的类型。
[单项选择]在制定健康教育与健康促进计划时考虑当地的卫生政策、是否存在其他项目，体现了制定计划的（）
A. 整体性原则
B. 弹性原则
C. 前瞻性原则
D. 从实际出发原则
E. 参与性原则
[简答题]健康促进计划执行的时间表的用途和内容是什么？
[多项选择]健康促进计划执行的人员培训常用方法包括：（）。
A. 头脑风暴法
B. 小组讨论法
C. 课程系统学习法
D. 案例分析法
E. 角色扮演法
[多项选择]健康促进计划的评价按照评价研究方法分类包括：（）。
A. 社会学评价
B. 经济学评价
C. 内部评价
D. 外部评价
E. 卫生学评价
[单项选择]社区健康促进的目标人群是（）。
A. 妇女、儿童
B. 老年人
C. 慢性病患者
D. 全部社区居民
[填空题]健康促进计划实施的物质准备。包括：（）及（）准备。
