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[单项选择]传统的语言障碍研究中，音质、流利和清晰度方面的障碍属于（）
A. 言语障碍
B. 语音障碍
C. 语法障碍
D. 语义障碍
[单项选择]首音难发，拖长语音，说话时不适当的语音中断，属于语言障碍中的（）。
A. 流畅度异常
B. 构音异常
C. 发声异常
D. 音质异常
[单项选择]学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了（）。
A. 语言教育游戏化倾向
B. 文学教育游戏化倾向
C. 文学教育语言化倾向
D. 语言教育文学化倾向
[单项选择]语言矫治的（）法着眼于丰富儿童的生活经验，让儿童通过真实的生活经验来学习语言。
A. 儿歌故事
B. 多重刺激
C. 自然情境
D. 游戏
[判断题]典型采矿方法:全面法、房柱法、爆力运搬法、分段矿房法阶段矿房法、V、C、R法。
[单项选择]不属于全面控制法的是（）
A. 损益控制法
B. 项目预算法
C. 投资报酬率分析法
D. 管理审计
[单项选择]语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的平行谈话指的是（）。
A. 父母与儿童平等会话，自由交谈
B. 父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来
C. 父母用儿童最容易听懂的言语，来叙述其所看到或听到的事物
D. 父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来
[单项选择]语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的自我谈话指的是（）
A. 父母让儿童自我反省，再谈出自己的感受
B. 父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来
C. 父母用儿童最容易听懂的言语，来叙述其所看到或听到的事物
D. 父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来
[单项选择]语言矫治工作中贯彻（）原则，就是要考虑教学设备是否能够满足、矫治时间能否保证等。
A. 系统性
B. 个别性
C. 可行性
D. 兼顾个人与集体
[单项选择]语言矫治工作中要考虑教学设备需要是否能够满足、矫治时间能否保证等，即贯彻（）。
A. 系统性原则
B. 个别性原则
C. 可行性原则
D. 兼顾个人与集体原则
[单项选择]人权问题全面进入国际法领域是在（）
A. 第一次世界大战后
B. 第二次世界大战后
C. 1948年《世界人权宣言》通过之后
D. 1946年两个国际人权公约通过之后
[单项选择]学前儿童的语言矫治（）。
A. 主要由专家负责
B. 主要由教师负责
C. 主要由家长负责
D. 由专家、教师、家长等共同完成
[单项选择]在问答交流法的四种形式中，最常见的问答交流形式是（）。
A. 自问自答
B. 我问客答
C. 客问我答
D. 客问客答
[多项选择]下述方法属全面综合评比法的有（）。
A. 生产效率有效度法
B. 综合评分法
C. 综合效率有效度法
D. 收益率法
[多项选择]与担保法相比，物权法关于权利质押登记的规定远较担保法全面。其增加的质押财产包括（）.
A. 存款单
B. 保险单
C. 基金份额
D. 应收账款
