更多"1959年11月联合国大会通过了《儿童权利宣言》，宣言的十条原则中有（"的相关试题:
[单项选择]德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（）
A. 《青少年福利法》
B. 《大学以下水平教育法》
C. 《联邦教育法》
D. 《幼儿教育振兴法》
[简答题]在家庭教育中，家长应从哪些方面去尊重儿童？请你针对其中某一方面并结合家庭教育实际，谈谈如何尊重儿童。
[单项选择]家庭教育中，父爱有助于儿童良好个性的形成，以下哪一点与此无关。（）
A. 父亲的个性可潜移默化影响孩子
B. 父亲是孩子重要的游戏玩伴
C. 父亲对孩子的管教严厉
D. 父亲的个性易开阔孩子眼界，增强社会体验
[单项选择]儿童权利公约规定的儿童四大权利是指（）。
A. 生存权、受保护权、发展权、参与权
B. 生存权、受教育权、受保护权、受抚养权
C. 生命健康权、受教育权、受保护权、受抚养权
D. 受教育权、隐私权、受抚养权、发展权
[填空题]家庭教育的性质：（1）家庭教育是终身教育；（2）家庭教育是（）教育；（3）家庭教育是私人教育。
[单项选择]为保护少年儿童的社会权利，l989年联合国大会通过了（ ）。
A. 《联合国宪章》
B. 《儿童权利宣言》
C. 《儿童权利公约》
D. 《未成年人保护法》
[单项选择]准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童（）的家庭原因。
A. 攻击性行为
B. 退缩行为
C. 抑郁行为
D. 情绪行为障碍
[单项选择]为了儿童的健康成长，家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这遵循的家庭教育原则是（）
A. 步调一致
B. 理智的爱
C. 适当回避
D. 做好榜样
[填空题]广义的家庭教育是；指渗透在家庭全部生活中，来自家庭的人或物对儿童的（）的影响.
[填空题]家庭教育的局限性有（1）家长缺乏（）意识，家庭教育容易感情用事（2）容易忽视儿童的个性特点（3）家长素质层次不齐对教育质量的不均衡性影响.
[单项选择]尊重儿童之间的差异，根据儿童身心发展特点、水平，提出不同的教育要求，体现了家庭教育的原则是（）。
A. 以身作则
B. 因人施教
C. 循序渐进
D. 坚持正面教育
[单项选择]联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会，对青少年儿童权利的重视，体现所有儿童都享有生存和发展的权利，应最大限度地确保儿童的生存和发展这一精神髓要原则是（）。
A. 儿童利益最佳原则
B. 尊重儿童基本权利原则
C. 尊重儿童观点与意见原则
D. 无歧视原则
[单项选择]准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题易造成儿童的（）
A. 攻击性行为
B. 退缩行为
C. 抑郁行为
D. 情绪行为障碍
[多项选择]《儿童权利公约》规定儿童享有（）
A. 生存权
B. 受保护权
C. 发展权
D. 参与权
[单项选择]家庭是儿童成长的第一个环境，是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）
A. 率先性
B. 丰富性
C. 终身性
D. 深刻性
[单项选择]家庭是儿童成长的第一个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）
A. 率先性
B. 丰富性
C. 终身性
D. 深刻性
[单项选择]
联合国《儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公约。以下属于该公约赋予世界儿童的权利有（ ）。
①获得社会保障的权利②表达自己的想法的权利③玩的权利④发表意见的权利⑤了解别人隐私的权利
A. ①②③④⑤
B. ①②⑤
C. ②③④⑤
D. ①②③④
[单项选择]《儿童权利公约》确立的四大原则是儿童最大利益、尊重儿童观点、尊重儿童尊严和（）。
A. 受教育
B. 受保护
C. 受监护
D. 无歧视
