更多"遗传变异在群体中如何保存？"的相关试题:
[简答题]导致细胞遗传变异的主要原因有哪些？细胞遗传变异可致哪些后果？
[填空题]由（）基础引起的变异（可遗传变异），可以遗传给下一代
[名词解释]遗传相似平行现象（遗传变异性的同源系列规律）
[判断题]外遗传变异是由生理原因引起的，是可以遗传的。
[单项选择]细菌遗传变异的物质基础包括（）.
A. 染色体、核糖体、质粒、转座子
B. 染色体、质粒、异染颗粒、噬菌体
C. 核质、中介体、核糖体、质粒
D. 染色体、质粒、转座子、噬菌体
E. 染色体、质粒、中介体、噬菌体
[判断题]外遗传变异是细胞内原有遗传潜力在离体培养中诱导表达的结果。
[填空题]单纯由（）影响引起的变异（不可遗传变异），如果没有影响到遗传物质，不能传给下一代。
[单项选择]控制病毒遗传变异的病毒成分为（）。
A. 包膜蛋白
B. 核酸
C. 病毒衣壳
D. 脂质成分
E. 病毒酶
[多项选择]减数分裂中，引起遗传变异的现象是（）
A. 同源染色体的配对
B. 非同源染色体的自由组合
C. 同源染色体的分离
D. 同源染色体的非姊妹单体的交换
[单项选择]下列关于遗传变异的说法，错误的是（）
A. 三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子，原因是母本在进行减数分裂时，有可能形成部分正常的卵细胞
B. 染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变
C. 基因型为AaBb的植物自交，且遵循自由组合规律，后代有三种表现型，则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16
D. 八倍体小黑麦是由普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后再经过染色体加倍后选育，它的花药经离体培养得到的植株是可育的
[单项选择]变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有（）①基因突变②基因重组③染色体变异④非同源染色体上非等位基因自由组合⑤染色单体互换
A. ①②③
B. ④⑤
C. ②③④⑤
D. ①②③
[判断题]果树育种学是以遗传学为理论指导，探讨果树的遗传变异特点和重要经济性状的遗传规律，用以指导果树育种实践。
[多项选择]转座子的活动可能造成遗传变异，这包括哪些？（）
A. 插入失活
B. 非同源染色体间重组
C. 易位
D. 倒位
[填空题]细菌遗传变异的物质基础是（），（），（）.
[单项选择]（）是植物的生命结构及生命过程和遗传变异的基本单位。
A. 染色体
B. 基因
C. 组织
D. 细胞
[判断题]作物育种学又称为人工进化的科学。它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。
[填空题]引种驯化首先必须充分了解植物材料的遗传变异性、（）、栽培技术。
[单项选择]生物多样性是所有生物种类、种内遗传变异和它们的生存环境的总称，可分为遗传多样性、物种多样性和景观多样性。景观多样性又常被称为（）。
A. 生态类型多样性
B. 生态系统多样性
C. 环境类型多样性
D. 环境系统多样性
