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[单项选择]人在智力活动中认识和追求真理的需要是否满足所产生的态度体验称为（ ）
A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 情感
E. 情操
[单项选择]人和动物受到情景刺激时，经过是否符合自己需要的判断后，产生的对事物态度的主观体验称为（ ）
A. 情感
B. 情绪
C. 气质
D. 性格
E. 意志
[单项选择]评价人的举止、行为、思想、意图是否合乎特定的道德标准和社会政治制度时所产生的态度体验称为（ ）
A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 情感
E. 情绪
[判断题]情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应。
[单项选择]学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为（ ）
A. 直觉的道德情感
B. 想象的道德情感
C. 伦理的道德情感
D. 道德情感
[多项选择]马斯洛把生理需要、安全需要称为（）
A. 缺失需要
B. 生长需要
C. 基本需要
D. 低级需要
[单项选择]对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（）
A. 理智感
B. 美感
C. 激情
D. 道德感
[单项选择]根据一定的审美标准评价人和事物时产生的主观体验称为（ ）
A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 情感
E. 情绪
[单项选择]在心理学中，社会需要又称为（）需要。
A. 认知性
B. 生物性
C. 心理性
D. 生理性
[单项选择]课堂里某些占优势的态度与情感综合状态称为（ ）
A. 课堂气氛
B. 课堂纪律
C. 群体规范
D. 课堂人际关系
[单项选择]一个人对客观事物所持的态度的体验叫（）。
A. 需要
B. 情绪
C. 情绪和情感
D. 情感
[单项选择]个体对应激事件所抱有的态度和信念，称为（ ）
A. 心理反应
B. 认知评价
C. 生理反应
D. 人格因素
E. 行为反应
[单项选择]服务人员态度和行为所表现出来的服务状态和水准称为（）
A. 服务标准
B. 服务规范
C. 服务方式
D. 服务水平
[单项选择]由于事与愿违，并一再受到阻碍，在逐渐积累了紧张的情况下产生的情绪体验称为（ ）
A. 忧伤
B. 快乐
C. 悲哀
D. 愤怒
E. 恐惧
[单项选择]麦克莱兰的需要理论又称为（）。
A. 亚特金森理论
B. 三重需要理论
C. 双重需要理论
D. 双因素理论
[单项选择]人对客观现实稳定的态度及与之相适应的行为模式称为（ ）
A. 兴趣
B. 能力
C. 气质
D. 理想
E. 性格
[单项选择]认识到且表达出来的信息需要称为（）
A. 潜在需求
B. 信息需求
C. 现实需求
D. 信息提问
[单项选择]将数据分成各种互相排斥、互不相容的类别的态度测量表，称为（）。
A. 类别量表
B. 顺序量表
C. 等距量表
D. 等比量表
