更多"将被研究的对象分解为各个部分、方面、属性、因素等结合起来，才能对事物进"的相关试题:
[判断题]社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。（）
[填空题]按照指标所反映的研究对象的性质不同，可分为各个不同类别的（）。
[单项选择]经济评价工作贯穿于方案周期的各个阶段，而且随研究对象的不同而有所（）。
A. 区别
B. 相同
C. 发展
D. 改变
[单项选择]对照各个研究对象，以确定其间差异点和共同点的一种逻辑思维方法称为（）。
A. 因素分析法
B. 差量分析法
C. 对比分析法
D. 相关分析法
[单项选择]在从事科学研究中，我们应当尊重研究对象，这个研究对象包括（）。
A. 人类
B. 非人灵长类
C. 人类和非人灵长类
D. 人类和非人类研究对象
[填空题]历史学的学科结构可分为以（）为研究对象的分支学科、以历史资料为研究对象的（）和以（）本身为研究对象的分支学科。
[单项选择]控制研究的研究对象是（）
A. 传播效果
B. 受众
C. 传播主体
D. 传播内容
[简答题]在社会研究中，研究对象与调查对象有何不同？
[简答题]天文学的研究对象是什么？试叙述天文学研究对象的三大层次。
[填空题]汉字的分解章法是（）分解为字根，字根分解为笔画。
[单项选择]把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领是。（）
A. 创造能力
B. 综合能力
C. 分析能力
D. 实践能力
[配伍题]流行病学的主要研究对象（）。|临床医学的主要研究对象（）。
A. 患者
B. 非患者
C. 人群
D. 患病动物
E. 非病动物
[单项选择]队列研究中研究对象应选择（）。
A. 在患某病者中选择有、无某暴露因素的两个组
B. 在患该病者中选择有某暴露因素的为一组，在无该病者中选择无该暴露因素的为另一组
C. 在无患该病者中选择有某暴露因素的为一组，在有该病者中选择无该暴露因素的为另一组
D. 在无该病者中，选择有、无某暴露因素的两个组
E. 任选有、无暴露的两个组
