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[单选题]被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是
A.量力性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.系统性原则
[单选题]被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为 基础性教学原则的是（ ）
A.量力性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.系统性原则
[单选题]18 世纪普鲁士的崛起，19 世纪日本的崛起，20 世纪美国的崛起都说明，谁先认识到教育的重要性，谁就能加快国家发展进程，由此可见（ ）。
A.价值观对社会的发展起决定作用
B.正确的意识能推动社会的发展
C.随着实践的发展，真理会不断被推翻
D.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴
[单选题]没有18世纪的蒸汽机和纺织机也就没有工业革命，没有19世纪的电气技术和汽车，没有20世纪的半导体集成电路以及生物制药，物联网，也就没有今天众多的新产业和极大丰富的产品，但是21世纪的智能化手机能和蒸汽机汽车相比吗？今天的很多技术虽然改变了生活方式，但没有带来新的动力和产业的剧变，许多高科技公司，虽然抢眼风光，但对经济的实际影响并不像社会关注的那么大，我们面对的不单单是金融危机，其实也是一场产业危机和创新性危机。这段文字表达了作者（ ）
A.对创新性危机引发金融危机的警惕
B.对新技术革命不如传统技术的遗憾
C.对缺乏提供经济的重大创新的忧虑
D.对产业发展缺乏革命性创新的批评
[单选题]18世纪普鲁士的崛起，19世纪日本的崛起，20世纪美国的崛起都说明，谁先认识到教育的重要性，谁就能加快国家发展进程，由此可见（ ）。
A.价值观对社会的发展起决定作用
B.正确的意识能推动社会的发展
C.随着实践的发展，真理会不断被推翻
D.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴
[单选题]下列选项中，属于18世纪末19世纪初的西班牙画家是（ ）。
A.戈雅
B.伦勃朗
C.波提切利
D.卡拉瓦乔
[单选题]下列选项中，属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是（ ）。
A.戈雅
B.伦勃朗
C.波提切利
D.卡拉瓦乔
[单选题]18世纪末19世纪初，最早提出了“全面发展的人”的理想的是（ ）
A.圣西门
B.傅立叶
C.欧文
D.马克思
[简答题]19世纪末中国维新变法思想的基本内容是什么？与18世纪法国启蒙思想相比，两者在促进社会变革的作用上有何不同？为什么？
[单选题]“17世纪和18世纪从事制造蒸汽机的人们也没有料到，他们所制造的工具，比其他任何东西都更能使世界的社会状态革命化。”这表明
A.生产力的发展决定世界历史发展的进程
B.生产工具是社会进步的决定力量
C.社会关系的基本面貌由生产工具的发展状况决定
D.生产工具是区分社会形态的标志
[单选题]18世纪中期到19世纪中期，蒸汽和机器引起了欧洲生产的革命。世界从此掀开了新的一页……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。英国能“技冠群雄”的政治前提是( )。
A.文艺复兴的兴起
B.资产阶级统治的确立
C.“需用改变”的成功
D.工业革命的完成
[填空题]国民基础教育具有全民性、基础性和____性三大特征.
[单选题]18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我。”其创作风格是（ ）。
A.古典主义
B.现实主义
C.浪漫主义
D.现代主义
[多选题]英国学者李约瑟在《中国科学技术史》一书中列举的从公园1世纪到18世纪由中国传到欧洲等地的重要发明就有26项，特别指出指南针、造纸术、火药、印刷术四大发明，更是对世界工业和自然科学的发展起到了重要的推动作用，这表明我国封建时代的科学技术文化成就（ ）。
A.代表着全人类经历封建社会发展阶段时取得的成就
B.为推动世界文明的发展作出了突出贡献
C.是世界科技文化发展史上极为重要的一项
D.对近代资本主义发展起到了决定性作用
[单选题]专家们从16世纪意大利艺术家所画的一幅画中的一个人物上移去了一层18世纪的红色颜料，揭示出下面有一层绿色颜料。因为绿色颜料追溯到16世纪，这个人物在1563年被完成时一定是绿色，而不是红色。
下列哪一项如果正确,最反对上面的论述？
A.专家们被委任重现当该画被完成时的颜色
B.X射线揭示在人物的绿颜色下还有一层颜色
C.在18世纪被加上的红色是修复17世纪晚期所造成的损害的一个补救
D.画中另一个人物袍子上的红色追溯到16世纪
