更多"“政治里头的自由太过，便成了无政府，束缚太过，便成了专制。”这句话出自"的相关试题:
[单项选择]康德的“自由就是个人任意与他人任意相共生的条件”这句话，意思是说（）。
A. 人没有自由
B. 自由就应当是“为所欲为”
C. 自由与约束是对立统一的
D. 自由就是要我们废弃一切
[单项选择]伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”这句话是 思想的反映。
A. 禁欲主义
B. 人文主义
C. 蒙昧主义
D. 空想社会主义
[单项选择]“人对一定问题的判断越是自由，这个判断的内容所具有的必然性就越大”，这句话指的是______。
A. 包含必然性越大的判断，就越是自由的判断
B. 没有超时间、超历史的绝对的自由
C. 自由是必然的根据
D. 必然是自由的限度
[单项选择]国家是一个历史现象，这句话表明国家（）
A. 在历史上存在过
B. 还会在未来存在
C. 有一个产生，发展和消亡的过程
D. 国家会永远存在
[单项选择]“近朱者赤，近墨者黑”。这句话强调的是（）
A. 内因是事物发展变化的根据
B. 外部条件对事物发展变化有重要影响
C. 外因通过内因而起作用
D. 外因和内因共同推动事物发展
[单项选择]中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。
A. 师生关系就是父子关系
B. 师生关系基本等同于父子关系
C. 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D. 教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
[单项选择]中国有句古话：“千里之行，始于足下”，这句话对我们在人生哲理方面的启发是
A. 立志当高远
B. 立志做大事
C. 立志须躬行
D. 立志须果断
[单项选择]我国公民享有的政治自由有
A. 言论、出版、集会、结社、游行、示威
B. 言论、出版、集会、游行、示威
C. 言论、出版、集会、结社、游行、示威、请愿
D. 言论、出版、集会、结社、游行、示威、罢工
[多项选择]下列各句中使用了与“不拿群众一针一线”这句话相同修辞手法的有（）。
A. 烽火连三月，家书抵万金。
B. 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
C. 要点儿龙井，不要祁门。
D. 欲穷千里目，更上一层楼。
E. 何以解忧？唯有杜康。
[简答题]联系群众就是要深入群众，将心比心。你怎么理解这句话
[简答题]“春风化雨”这句话体现了德育教育中的说理教育。
[单项选择]“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这句话强调的德育方法的是（）。
A. 陶冶教育
B. 榜样示范
C. 实践锻炼
D. 品德评价
[单项选择]判断“谢谢啦”这句话的准确意思主要依赖于（）
A. 场合
B. 声调
C. 热情程度
D. 表情
E. 手势
[单项选择]“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
A. 教育与政治的关系
B. 教育与经济的关系
C. 教育与文化的关系
D. 教育与科技的关系
[多项选择]“一切以条件、地点和时间为转移。”这句话是
A. 机械唯物论的观点
B. 辩证唯物论的观点
C. 否认静止的相对主义观点
D. 肯定联系的条件性的正确观点
[单项选择]“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（ ）
A. 陶冶教育
B. 榜样示范
C. 实际锻炼
D. 品德评价
