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[单项选择]概率音乐的代表作曲家是希腊音乐家（）。
A. 梅西安
B. 施托克豪森
C. 约翰·凯奇
D. 泽纳·基斯
[单项选择]创作第一部德国浪漫主义歌剧的作曲家是（）。
A. 贝多芬
B. 威柏
C. 门德尔松
D. 瓦格纳
[单项选择]近来最常被演奏的15部歌剧中不包括19世纪德国作曲家瓦格纳的作品。尽管音乐出品人乐于制作观众想要的作品，而瓦格纳的作品却不在被频繁演出之列，但这并不能说明瓦格纳的作品不受欢迎，而是因为瓦格纳的歌剧的演出费用极其昂贵。
下列哪一个，如果正确，最支持上面的结论
A. 最频繁演奏的歌剧不包括由小的业余团体演奏的歌剧。
B. 一些歌剧公司背后有愿意负担大量费用来享受奢华作品的顾客。
C. 近来被频繁演奏的所有的15个歌剧是至少已流行75年的作品。
D. 最近出品的瓦格纳作品的录音制品比其他歌剧作曲家的多。
E. 近年来所有种类的歌剧作品的受欢迎程度一直在增加。
[填空题]贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家，主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等，其中作品（）在1934年亚历山大 齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖。
[不定项选择]歌剧团甲欲在其创作的歌剧中使用作曲家乙创作但尚未发表的乐曲。根据著作权法的规定，下列说法中哪些是正确的？（）
A. 甲可以不经乙的许可，但应当向乙支付报酬
B. 甲应当获得乙的许可，并向乙支付报酬
C. 甲应当获得乙的许可，但不必向乙支付报酬
D. 甲可以不经乙的许可，也不必向乙支付报酬
[单项选择](1)歌唱家演出成功
(2)作曲家采集民歌小调
(3)作曲家听歌唱家演唱
(4)作曲家为一首词谱曲
(5)歌曲得到广泛传播
A. 4-2-3-1-5
B. 2-4-1-5-3
C. 4-2-3-1-5
D. 2-4-3-1-5
[多项选择]欧洲是交响乐之乡，也是歌剧之乡，是许多杰出作曲家的摇篮。中国也有歌剧，那就是京剧。京剧起源于200年前清朝时期的北京。京剧是一种集歌唱、音乐、舞蹈和武术于一体的表演艺术。我们的服装展览会将展示“东方歌剧”的200年发展史，以及源自清朝后期的舞台服饰。服饰设计采用了夸张和象征的手法，色彩明亮鲜艳，用料独特，裁剪别致。
[单项选择]《茉莉花》是一首流传已久、流行地区很广、遍及我国南北的民歌小调，不同地区的《茉莉花》有不同的风格，（）《茉莉花》旋律音调夸张、风趣，体现了粗犷豪爽的风格。
A. 东北
B. 江西
C. 江苏
D. 河北
[单项选择]“音乐欣赏课中，陈老师介绍作曲家生平，描述音乐标题，歌词意义，边引导学生为音乐加上故事，以语言或文字描述音乐的特征。”上述教学方式反映的是哪种音乐美学？（）
A. 表现论
B. 所指论
C. 符合论
D. 形式论
[单项选择]成功将爵士乐引入交响音乐创作的作曲家是（）。
A. 科普兰
B. 格什温
C. 伯思斯坦
D. 艾夫斯
[简答题]
根据对《茉莉花》谱例的分析，设计一课时的音乐课。
要求：
（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。
（2）教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
[单项选择]法国作曲家奥涅格的管弦乐曲《太平洋231》描绘的音乐形象是（）。
A. 大海
B. 军舰
C. 飞机
D. 火车
[单项选择]西方音乐史上，在古典主义和浪漫主义之间起桥梁作用的作曲家是（）。
A. 莫扎特
B. 海顿
C. 勃拉姆斯
D. 贝多芬
[简答题]
阅读下面材料，回答问题。
世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹奏，海顿弹奏了一会儿惊呼起来：“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏，遇到那个出现在键盘中间的音符时，只见他俯下身，用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。问题：
（1）上述材料反映了思维创新的什么特征？材料如何体现思维创新的这些特征？
（2）思想品德课教学的核心环节是能动思维，也就是说在教学中特别需要像莫扎特一样的思维创新，请你说明原因。
[单项选择]根据以下描述，请判断他是哪位作曲家？（）（1）匈牙利作曲家、钢琴家（2）被誉为"钢琴之王"（3）他追求的是一种令人眩晕的，具有炫技特点的钢琴演奏风格，他首创了"交响乐"这一音乐体裁。
A. 贝多芬
B. 肖邦
C. 海顿
D. 李斯特
[单项选择]李斯特是（）作曲家。
A. 波兰
B. 法国
C. 奥地利
D. 匈牙利
