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[简答题]阅读《采薇》教学实录（片段），完成下列各题。师：同学们觉得《采薇》这首诗中的比兴手法有什么表达效果？生1：《采薇》的两处比兴，很有深意。一处是“采薇采薇”重叠复唱了三次，一处是“彼尔维何？维常之华”。薇，是野豌豆苗。“维常之华”是棠棣花。师：棠棣花有什么寓意吗？生2：棠棣花就是兄弟之情、兄弟之谊，词典上说“棠棣花两三朵为一缀，茎长而花下垂”，诗人以棠棣比兄弟，这里有“与子同袍”的战斗决心。师：《神经·小雅》里有一首《棠棣》，郭沫若也有一部历史剧名为《棠棣之花》，同学们可以课外阅读，加深理解。生3：用采薇起兴，表现戍卒生活的艰苦；用棠棣起兴，表现将士精诚共御外侮。生4：老师，在鉴赏《氓》时，您说《氓》的比兴手法色彩鲜明，“桑之未落，其叶沃若”，碧绿金黄构成对比，《采薇》的两处比兴，也作了色彩的处理，“采薇采薇”，漫山遍野都是绿色，而“彼尔维何？维常之华”都是无尽的绚烂。这样在表达感情上也就有了起伏。师：用已知推导未知是智慧，这个发现好！这个小组的同学谁接着发言？生5：两处比兴之间构成对比映衬，一实一虚，一动一静，一近一远，一草一花，一低一高，参差多态才是美。生6：“采薇采薇”三次比兴，还有一种时光流逝的感觉，由“薇亦作止”，薇菜刚刚长出嫩芽；到“薇亦柔止”，薇菜长出柔软的茎叶；再到“薇亦刚止”，薇菜长得高大坚硬。这是一个复杂的比兴，而“彼尔维何？维常之华”就是一个简单的比兴。师：两处比兴一繁一简。我想问一下，在采薇的比兴里为什么要暗示时光的流逝？生7：时光的流逝是为了表现抒情主人公思想情感的加深。师：简单的抒情可能感染力不强，将人物的情感刻画得复杂微妙、痛苦焦灼，就会有一种更深的、冲击人心的力量。我们接着讨论比兴。生8：用“薇”的成长过程表现时光的流逝十分巧妙，非常像电影镜头，体现了四季轮回。如果我是导演，我要在镜头的叠加中表现主人公少年的无邪、青年的血气方刚和壮年的沧桑，就不再表现他的暮年了，这太残忍了。老师不是说“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱”吗？师：你很有想象力，杜甫在《兵车行》里说“去时里正与裹头，归来头白还戍边”，一个士兵整个一生都在征战，太悲苦了，你对《采薇》的感情基调把握得很好。1.分析教师引导学生鉴赏“比兴”手法的特点。
[判断题]普通发票的基本联次为三联，第一联存根联，第二联发票联，第三联抵扣联。 ( )
[判断题]一般的进出口货物应填制报关单一式三联，其中第一联为海关留存联，第二联为企业留存联，第三联为海关统计联。 ( )
[判断题]一般的进出口货物应填制报关单(一式三联)，俗称基本联，其中第一联为海关留存联，第二联为海关统计联，第三联为企业留存联。 ( )
[判断题]一般的进出口货物应填制报关单一式三联，‘其中第一联为海关留存联，第二联为企业留存联，第三联为海关统计联。（）
[单项选择]临床针刺手法分为基本手法与辅助手法。以下属于基本手法的是：（）
A. 循法
B. 刮柄法
C. 捻转法
D. 摇柄法
E. 搓柄法
[单项选择]临床针刺手法分为基本手法与辅助手法。以下不属于辅助手法的是：（）
A. 震颤法
B. 提插法
C. 弹柄法
D. 摇柄法
E. 搓柄法
[单项选择]张某去街道计划生育办公室，准备用准生证第一联及出生证换取准生证第二联，以便凭此联到派出所给孩子上户口。但工作人员告知他必须为新生儿购买独生子女两全保险，否则不给准生证第二联。这种做法违背了保险法规定的哪一项重要原则？（）
A. 投保自愿原则
B. 保险利益原则
C. 诚实信用原则
D. 合作互利原则
[判断题]在冷菜花饰拼盘创意时，图案自然造形的表现形式主要有堆切手法、寓意手法、蓉塑手法和添加手法。( )
[判断题]入境废物报检时，报检人应提供《进口废物批准证书》，第一联正本供审核，并将第二联及第一联的核销复印留存。（）
