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[简答题]启发式和注入式是两种对立的教学方法体系，试对两者作简要分析。
[填空题]两种对立的教学方法体系是______和______。
[填空题]历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即以______为中心的传统教学思想和以______为中心的现代教学思想。
[单项选择]人对同一个目的同时产生两种对立的动机，这种动机冲突是
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突
[填空题]管理者对人性假设有两种对立的基本观点：一种是消极的______，另一种是积极的Y理论。
[不定项选择]法学家们关于法与道德的关系的讨论主要有两种对立的观点：一种是自然法学，一种是实证主义法学。下列哪些观点是后者的观点
A. 只有体现道德内容的法律，才具有法的品质
B. 恶法亦法
C. 法与道德之间，实然的法与应然的法之间没有必然的联系
D. 法是国家主权者的命令，是一个"封闭的逻辑体系"
[单项选择]受美国( )的影响，中国引进了设计教学法和道尔顿制两种影响较大的教学方法。
A. 职业教育思潮
B. 平民主义教育思潮
C. 工读主义教育思潮
D. 实用主义教育思潮
[单项选择]整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是（）。
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 读书指导法
D. 谈话法
[单项选择]关于法与道德的关系存在两种对立的观点，即自然法学和实证主义法学。下列不属于自然法学的观点的是哪个（）
A. 德国纳粹统治时期的反人道的法律，根本不能称之为法
B. 实然的法与应然的法之间没有任何必然的联系
C. 人们对“恶法”有温和抵抗的权利
D. 法的合目的性应优于法的安定性
[单项选择]斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（）。
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
[单项选择]在教育目的价值取向上．存在的两种典型对立的理论主张是（）。
A. 个人本位论与社会本位论
B. 国家本位论与社会本位论
C. 全面发展论与个性发展论
D. 国家本位论与个人本位论
