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发布时间:2023-09-27 22:34:26

[简答题]时下我国教育的发展又到了“十字路口”,新问题与遗留问题交错杂织,请你根据给定资料,自拟题目,自选角度,写一篇文章,谈谈你对新时期教育体制改革的看法。
要求:中心明确,观点鲜明,结构完整,语言流畅,不少于1000字。

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[简答题]时下我国教育的发展义到了“十字路口”,新问题与遗留问题交错杂织,请你根据给定资料(仅限给定资料),自拟题目,自选角度,写一篇文章,谈谈你对新时期教育体制改革的看法。 要求:中心明确,观点鲜明,结构完整,语言流畅,不少于1000字。
[简答题]时下我国教育的发展又到了“十字路口”,新问题与遗留问题交错杂织,请你根据“给定资料”,自拟题目,自选角度,写一篇文章,谈谈你对新时期教育体制改革的看法。
要求:中心明确,观点鲜明,结构完整,语言流畅,不少于1000字。
[单项选择]“十一五”时期我国教育发展的目标是,巩固和普及九年义务教育,大力发展( )教育,提高 ( )教育质量,保持教育事业持续健康发展,教育体系更加完善,区域发展趋于协调,城乡差距逐步缩小,国民受教育水平进一步提高。
A. 职业 中等
B. 技术 中等
C. 技术 高等
D. 职业 高等
[简答题]分析我国教育心理学的发展历史,简介教育心理学的发展趋势。
[简答题]为什么终身教育会成为现代教育制度发展方向怎样才能使我国的教育制度朝终身教育的方向发展
[简答题]当前我国教育发展之所以遇到各种问题,就是因为教育受到的干扰过多。所以,我们应该主张教育的完全独立发展。
[简答题]简述我国教育管理研究发展的共同趋势。
[单项选择]我国教育改革发展的战略主题是()。
A. 基本普及学前教育,重点发展农村学前教育
B. 坚持教育的公益性和普惠性
C. 坚持以人为本、全面实施素质教育
D. 更新人才培养观念,创新人才培养模式
[单项选择]根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的规定,下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是()。
A. 到2020年,全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国
B. 实现更高水平的普及教育,基本普及学前教育
C. 坚持教育的公益性和普惠性,形成惠及全民的公平教育
D. 构建体系完备的终身教育
[单项选择]根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定,下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是()。
A. 到2020年,全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国
B. 实现更高水平的普及教育,基本普及学前教育
C. 坚持教育的公益性和惠普性,形成惠及全民的公平教育
D. 构建体系完备的终身教育
[单项选择]根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的内容,下列关于我国教育发展战略目标的说法,不合理的是()。
A. 全面实现我国教育现代化
B. 形成惠及全民的公平教育
C. 健全充满活力的教育体制
D. 构建体系完备的终身教育
[单项选择]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2012-2020)》确立了我国教育发展的战略性目标:到2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入( )行列。
A. 人力资源强国
B. 高等教育强国
C. 继续教育强国
D. 基础教育强国
[单项选择]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,______。
A. 进入人力资源强国行列
B. 进入高等教育强国行列
C. 进入继续教育强国行列
D. 进入幼儿教育强国行列
[单项选择]《国家中长期的教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,我国教育发展的工作方针包括( )。 ①优先发展 ②育人为本 ③改革创新 ④促进公平 ⑤提高质量 ⑥均衡发展
A. ①②③⑤
B. ③④⑤⑥
C. ①②④⑤⑥
D. ①②③④⑤
[判断题]《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》提出,到2020年,我国教育发展的战略目标是:基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。
[填空题]根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,到2020年,我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”,既基本实现教育现代化,基本建成()型社会、进入人力资源强国行列。
[单项选择]下列关于我国教育事业发展说法不正确的是( )。
A. 十七大报告明确指出,要坚持教育事业的社会性,加大财政对教育的投入
B. “十一五”时期我国教育发展的主要目标是全面普及九年义务,“普九”人口覆盖率接近100%
C. 2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出了2012年教育投入占CDP 4%的战略目标
D. 从2010年秋季学期起,中央与地方共同设立国家助学金,用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生,资助面约占全国普通高中在校生总数的20%

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