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[填空题]教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的（）。
[判断题]教师的个性、情绪、健康及处理人际关系的品质统称为教师的人格特征。
[填空题]教师在培养学生健康心理时，特别要注意情绪的________发展方向和成熟程度，所以教师首先应该善于识别学生的情绪状况，为进一步工作打好基础。
[填空题]影响课堂气氛的主要因素有______、教师对学生的期望、教师的情绪状态。
[简答题]结合实际,说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展
[简答题]结合实际，说说教师应该如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格的健全发展。
[简答题]简述教师主导作用和学生主体作用的关系，以及如何处理这种关系。
[单项选择]人的情绪健康的主要标志是( )。
A. 情绪稳定与心情愉快
B. 情绪稳定与行为协调
C. 情绪稳定与善于生活
D. 行为协调与善于生活
[单项选择]凡各级优秀教师、模范教师以及齐鲁名师建设工程人选、年度教育创新人物、特级教师等从事有偿家教拒不改正的，给予（）处分。
A. 开除公职
B. 在全校教职工大会上作书面检讨
C. 留职查看
D. 其荣誉称号授予单位应撤销其相应称号
[单项选择]优抚安置社会工作认识和情绪问题的处理方法中，ABCDE理论是关于情绪障碍原因的理论，也是艾利斯的理性情绪行为疗法的基本理论，对于优抚安置社会工作服务对象来说，A是指( )。
A. 优抚安置社会工作服务对象对事件的非理性信念
B. 优抚安置社会工作服务对象情绪和行为反应的结果
C. 用合理的信念驳斥不合理信念的过程，借以改变原有信念
D. 由现职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓的转变这个先导事件
[简答题]结合实际谈一谈教师怎样才能善于识别学生的情绪状况并教会学生调节和控制情绪
